期中复习课件-2025-2026学年统编版语文七年级上册.pptxVIP

期中;

第一单元

热季恋歌

7;

朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。他的散文风格朴素缜密、清隽

沉郁，以语言洗练、文笔秀丽著称。代表作有诗文集《踪迹》,散文集

《背影》《欧游杂记》等。

(2)课文主题：

本文紧扣“春”展开描写，从盼春，到绘春，再到赞春，向读者呈现了一幅幅美丽动人、生机勃勃的春景图，抒发了作者对春天的赞美之情，

也传达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。;

《济南的冬天》

(1)作者：

老舍，原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。现代著名作家、艺术家。

曾被北京市人民政府授予“人民艺术家”的光荣称号。代表作品有长篇

小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》等。《茶馆》被称为“旧时代的葬歌”。

(2)课文主题：

本文主要描写了济南的山、水，描绘了一幅山明、水秀、天蓝、地暖的

动人冬景图，体现了济南冬天“温晴”的特点，抒发了作者对济南冬天的无限热爱之情，也寄寓了作者对祖国山河的热爱之情。;

刘湛秋，诗人、翻译家，曾被誉为“抒情诗之王”。其作品清新空灵，

富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现主观感觉和情绪。著有诗集

《无题抒情诗》《生命的快乐》等。

(2)课文主题：

本文展现了雨在不同季节中的不同形象与特点，描写了四季的雨景和人

的感受，表达了作者对雨的无限爱恋以及对自然、对生活的热爱之情。;

古代诗歌四首

(1)作者：

曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、文学家。与曹丕、曹植合称为“三曹”。他的诗歌抒发自己的政治抱负，气魄雄

伟，慷慨悲壮。代表作有《蒿里行》《短歌行》《龟虽寿》等。

(2)课文主题：

《观沧海》是一首抒情诗，诗人勾画了大海吞吐日月星辰，包

蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人想要

统一全国、渴望建功立业的伟大抱负。;

译文：

东行登上碣石山，来观赏那苍茫的海。

海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。

树木和百草丛生，十分繁茂。

秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中涌着巨大的海浪。太阳???月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。我很幸运，就用这首诗歌来表达自己内心的志向。;

王湾，唐代诗人。他的诗格调壮美，意境开阔，预示了盛唐诗

歌健康发展的前景。现存诗几首，有《奉使登终南山》《次北

固山下》《奉和贺监林月清酌》等。

(2)课文主题：

《次北固山下》通过诗人乘船途径北固山所见的景象，写出了

漂泊在外的游子对故乡亲人深切的思念。;

译文：

孤单漂泊青山之外，独自行舟绿水之间。潮水上涨，两岸之间更显宽阔；顺风吹来，一条白帆正好高悬。夜色将尽，海上旭日东升；新年未至，江中春意已现。家书既已寄出，会被送往何处?希望北归大雁，送到洛阳之边。;

古代诗歌四首

(1)作者：

李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”,唐代伟大的浪

漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称“大李杜”。著有《行路难》《蜀道难》等都是脍炙人口的作品。;

译文：在柳絮落完子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，龙

标地方偏远要经过五溪。我把我忧愁的心思寄托给明暖的月亮，希望它能随着风一直陪着您到夜郎以西。;

马致远，号东篱，元代戏曲家、散曲家，与关汉卿、郑光祖、

白朴并称为“元曲四大家”。今存杂剧《汉宫秋》《青衫泪》

等，他的小令《天净沙·秋思》最为有名。

(2)课文主题：

《天净沙·秋思》这首小令描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，真切

地表达了天涯沦落人的孤寂、愁苦之情。;

译文：苍老的树上枯藤缠绕，乌鸦黄昏时纷纷归巢。小桥下溪

水潺潺，溪边人家炊烟缭绕。在瑟瑟秋风中骑着一匹瘦马，缓慢地走在荒凉的古道。夕阳西下，极度伤感的游子漂泊在天涯海角。;

第二单元

热至爱亲情

个;

史铁生，当代作家。多年来与疾病顽强抗争，自称“职业是生病，业余在写

作”。他的创作比较突出地表现出对残疾人命运的关注，有的作品反映了他对

社会与人生的某些哲理性的思考。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》,散文《我与地坛》《病隙碎笔》等。

(2)课文主题：

本文记叙了一位身患重病的母亲忍受着身体和精神上的巨大痛苦，精心呵护双

腿瘫痪的儿子的故事，歌颂了至真至纯的伟大母爱，表达了作者对母亲的深切怀念和悔恨、愧疚之情，同时也启示人们，当面对生命的残缺遗憾时，要勇敢镇定地“好好儿活”。;

本文通过叙写祖孙三代四口人在田野一起散步的生活小事，弘扬了中华

民族尊老爱幼、互爱互敬、互相谦让的传统美德。;

泰戈尔，印度诗人、作家、社会活动家。他的诗格调清新，具

有民族风格，但带有神秘色彩和感伤情调。主要作品《新月集》

《飞鸟集》等。

(2)课文