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小学生防欺凌安全教育主题班会记录(3篇)
小学生防欺凌安全教育主题班会记录一
时间：[具体时间]
地点：[班级教室]
参与人员：[班级名称]全体师生
班会背景
近年来，校园欺凌事件时有发生，给学生的身心健康带来了严重的伤害。为了增强小学生的自我保护意识，预防校园欺凌事件的发生，营造和谐、安全的校园环境，特召开本次防欺凌安全教育主题班会。
班会目的
1.让学生充分认识校园欺凌的危害，提高对校园欺凌的敏感性。
2.引导学生掌握应对校园欺凌的方法和技巧，增强自我保护能力。
3.培养学生的正义感和同情心，鼓励学生敢于对校园欺凌说“不”。
班会流程
1.导入
班主任通过播放一段校园欺凌的视频，引起学生的关注。视频中，一名学生被几名同学围堵在角落，遭受言语辱骂和推搡。视频结束后，班主任提问：“同学们，看完这段视频，你们有什么感受？”同学们纷纷举手发言，表达了对被欺凌者的同情和对欺凌行为的愤怒。
2.认识校园欺凌
班主任展示了一些校园欺凌的图片和案例，详细讲解了校园欺凌的定义、表现形式和危害。校园欺凌是指在校园内外学生间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。其表现形式包括身体暴力（如殴打、踢踹、抢夺财物等）、语言暴力（如辱骂、嘲笑、起侮辱性绰号等）、社交暴力（如孤立、排挤、散布谣言等）和网络暴力（如在网上发布恶意言论、图片、视频等）。
校园欺凌不仅会对受害者的身体造成伤害，还会对其心理产生严重的负面影响，如自卑、焦虑、抑郁、恐惧等，甚至会影响受害者的学习和生活。同时，欺凌者也会因为自己的行为受到法律的制裁和道德的谴责，影响自己的未来发展。
为了让学生更好地理解校园欺凌，班主任还组织学生进行了小组讨论，让学生结合自己的生活实际，谈谈身边是否发生过校园欺凌事件，以及自己对这些事件的看法。各小组积极讨论，派代表发言，分享了自己的经历和感受。
3.讨论应对方法
在学生对校园欺凌有了深入的认识后，班主任组织学生讨论应对校园欺凌的方法和技巧。学生们纷纷提出了自己的建议，如尽量避免与欺凌者单独接触、大声呼救、及时告诉老师和家长、不参与欺凌行为、与同学友好相处等。
班主任对学生的建议进行了总结和补充，强调了以下几点应对方法：
保持冷静：在遇到校园欺凌时，要保持冷静，不要惊慌失措，避免激怒欺凌者。
大声制止：用坚定的语气大声制止欺凌者的行为，表明自己的态度，让欺凌者知道自己的行为是错误的。
及时逃离：如果可能的话，尽量及时逃离现场，避免受到进一步的伤害。
寻求帮助：逃离现场后，要及时告诉老师、家长或其他可靠的人，寻求他们的帮助和支持。
保留证据：如果可能的话，要尽量保留欺凌行为的证据，如视频、照片、证人等，以便后续处理。
为了让学生更好地掌握应对方法，班主任还组织学生进行了模拟演练。选取了几名学生分别扮演欺凌者、受害者和旁观者，模拟了不同场景下的校园欺凌事件，让其他学生观察并思考应对方法。演练结束后，班主任对学生的表现进行了点评和指导，进一步强化了学生的应对能力。
4.培养正确价值观
班主任强调了培养正确价值观的重要性，鼓励学生要尊重他人、关爱他人、团结友爱，不做欺凌者，也不做旁观者。要学会换位思考，理解他人的感受，当看到身边有欺凌行为发生时，要勇敢地站出来，制止欺凌行为，帮助受害者。
同时，班主任还引导学生树立积极向上的人生态度，培养良好的品德和行为习惯，提高自身的综合素质。通过开展各种丰富多彩的班级活动，如主题演讲、诗歌朗诵、绘画比赛等，让学生在活动中受到教育和启发，增强班级凝聚力和向心力。
5.总结
班主任对本次班会进行了总结，再次强调了校园欺凌的危害和应对方法，鼓励学生要牢记本次班会所学的知识，在日常生活中要学会保护自己，同时也要关心他人，共同营造一个和谐、安全的校园环境。
班会效果
通过本次班会，学生们对校园欺凌有了更深入的认识，提高了对校园欺凌的敏感性和应对能力。学生们纷纷表示，今后要坚决抵制校园欺凌行为，做一个有正义感、有爱心的好学生。同时，本次班会也增强了班级的凝聚力和向心力，为营造和谐、安全的校园环境奠定了坚实的基础。
小学生防欺凌安全教育主题班会记录二
时间：[具体时间]
地点：[班级教室]
参与人员：[班级名称]全体师生
班会背景
随着社会的发展和教育的普及，校园欺凌问题逐渐引起了人们的关注。小学生正处于身心发展的关键时期，缺乏足够的自我保护意识和能力，容易成为校园欺凌的受害者。为了加强小学生的安全教育，提高他们的自我保护意识和能力，预防校园欺凌事件的发生，特召开本次防欺凌安全教育主题班会。
班会目的
1.让学生了解校园欺凌的概念、特点和危害，增强对校园欺凌的认识。
2.帮助学生掌握应对校园欺凌的方法和策略，提高自
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