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高一数学预习知识点汇总

亲爱的同学们，当你们迈入高中的大门，数学学习也将进入一个全新的阶段。相较于初中数学，高中数学在知识的深度、广度以及思维方式上都有较大的提升。提前预习，能够帮助你们更好地适应高中数学的学习节奏，掌握主动权。本文将为你梳理高一数学的核心预习知识点，希望能为你的预习之路点亮一盏明灯。

一、集合——数学大厦的基石

集合是高中数学的起始内容，也是整个数学体系中最基本的概念之一。它如同数学语言的“语法”，为后续学习函数、不等式等知识提供了描述和表达的工具。

1.1集合的基本概念

核心要点：

*集合的定义：某些指定的对象集在一起就成为一个集合，简称集。其中的每个对象叫做这个集合的元素。

*元素的特性：确定性（给定集合的元素必须是确定的）、互异性（一个集合中的元素是互不相同的）、无序性（集合中的元素没有先后顺序之分）。

*元素与集合的关系：属于（∈）和不属于（?）。若元素a是集合A的元素，则称a属于A，记作a∈A；否则称a不属于A，记作a?A。

*常用数集及其记法：自然数集（N）、正整数集（N*或N+）、整数集（Z）、有理数集（Q）、实数集（R）。这些符号是数学交流的通用语言，务必牢记。

*集合的表示方法：

*列举法：把集合中的元素一一列举出来，并用花括号“{}”括起来表示集合的方法。适用于元素个数较少或有明显规律的集合。

*描述法：用集合所含元素的共同特征表示集合的方法。一般形式为{x|P(x)}，其中x是代表元素，P(x)是元素x所满足的条件。这是高中阶段最常用的表示方法之一，需要重点理解。

*图示法（Venn图）：用平面上封闭曲线的内部代表集合，这种表示集合的方法叫做Venn图法。它具有直观形象的特点，有助于理解集合间的关系和运算。

预习建议：从具体的例子入手，理解集合的概念和元素的特性。重点区分“属于”与“包含于”（后续会学）的不同。对于描述法，要能准确分析代表元素和元素所满足的条件。多做一些辨析题，加深对易混淆概念的理解。

1.2集合间的基本关系

核心要点：

*子集：对于两个集合A与B，如果集合A的任何一个元素都是集合B的元素，我们就说集合A包含于集合B，或集合B包含集合A，记作A?B（或B?A）。

*真子集：如果A?B，并且A≠B，我们就说集合A是集合B的真子集，记作A?B（或B?A）。

*相等集合：如果集合A的任何一个元素都是集合B的元素，同时集合B的任何一个元素都是集合A的元素，那么就说集合A与集合B相等，记作A=B。

*空集：不含任何元素的集合叫做空集，记作?。空集是任何集合的子集，是任何非空集合的真子集。这是一个非常特殊且重要的集合，初学者容易忽略。

预习建议：借助Venn图来理解子集、真子集和相等的概念，非常直观。要牢记空集的特殊性，以及“任何集合都是它本身的子集”这一性质。在判断集合间关系时，要仔细分析集合中的元素。

1.3集合的基本运算

核心要点：

*交集：由所有属于集合A且属于集合B的元素所组成的集合，叫做A与B的交集，记作A∩B，即A∩B={x|x∈A且x∈B}。

*并集：由所有属于集合A或属于集合B的元素所组成的集合，叫做A与B的并集，记作A∪B，即A∪B={x|x∈A或x∈B}。这里的“或”是数学意义上的“或”，包括三种情况：只属于A，只属于B，既属于A又属于B。

*补集：一般地，设U是一个全集，A是U的一个子集（即A?U），由U中所有不属于A的元素组成的集合，叫做子集A在全集U中的补集（或余集），记作?UA，即?UA={x|x∈U且x?A}。全集是一个相对概念，根据研究问题的需要来确定。

预习建议：熟练运用Venn图来表示和求解集合的交、并、补运算。理解“且”与“或”在交并集中的含义区别。注意补集运算与全集的相对性。通过具体例题，掌握集合运算的基本法则和性质。

二、函数——高中数学的灵魂

函数是高中数学的核心内容，贯穿于整个高中数学的学习过程。它是描述变量之间依赖关系的重要数学模型。

2.1函数的概念

核心要点：

*函数的定义：设A、B是非空的数集，如果按照某个确定的对应关系f，使对于集合A中的任意一个数x，在集合B中都有唯一确定的数f(x)和它对应，那么就称f：A→B为从集合A到集合B的一个函数，记作y=f(x)，x∈A。其中，x叫做自变量，x的取值范围A叫做函数的定义域；与x的值相对应的y值叫做函数值，函数值的集合{f(x)|x∈A}叫做函数的值域。显然，值域是B的子集。

*构成函数的三要素：定义域、对应关系、值域。其中，定义域和对应关系是两个基本要素，因为值域由定义域和对应关系所确定。

*函数的表示方法：解析法（用数学表达式表示两个变量之间的对应