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基于核心素养的初中生物概念建构教学评价体系构建与应用研究论文
摘要：本文旨在探讨基于核心素养的初中生物概念建构教学评价体系的构建与应用，以提升初中生物教学质量，培养学生的生物学科核心素养。通过分析当前初中生物教学中存在的问题，提出构建评价体系的必要性和可行性，为初中生物教学评价提供新思路。
关键词：核心素养；初中生物；概念建构；教学评价体系
一、引言
（一）1.当前初中生物教学的困境
随着教育改革的不断深入，初中生物教学面临着诸多挑战。首先，传统的生物教学模式过于注重知识传授，忽视了对学生生物学科核心素养的培养。学生在课堂上被动接受知识，缺乏主动探究和实践的机会，导致学生对生物学科的兴趣和热
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