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小学语文阅读教学思维导图与阅读理解深度学习的结合研究论文

摘要：本文以小学语文阅读教学为研究对象，探讨思维导图与阅读理解深度学习的结合，旨在提高学生的阅读理解能力和思维品质。通过分析当前小学语文阅读教学现状，提出思维导图与阅读理解深度学习结合的必要性，以期为我国小学语文阅读教学改革提供有益借鉴。

关键词：小学语文；阅读教学；思维导图；阅读理解；深度学习

一、问题的提出

（一）1.当前小学语文阅读教学存在的主要问题

在当前的小学语文阅读教学中，一个显著的问题是学生对文本的理解往往停留在表面层次，难以深入挖掘文章内涵。这主要表现在学生对文章的字词句理解较为熟练，但难以把握文章的整体结构、中心思想以