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在“双减”的背景下，浅谈如何有效教学

摘要：在“双减”的背景下，传统教学方法很难适应当下新的教学环境，人们提出了更高的要求：如何实现有效教学?第一，老师需要与时俱进学习新知识和新的教学理念，课后一定要及时反思改进。第二，学生提前预习，思考讨论交流；课上集中注意力，做好笔记；不断进取，培养爱好，提高自己的综合能力，举一反三，触类旁通。最后，父母要给孩子树立一个榜样，多交流沟通，为他们创造一个美好的环境，不让孩子有担心顾虑。

关键词：双减，有效教学，教师，学生

伴随社会的发展，科技的进步，那些旧的不合时宜的教育教学方法已经跟不上现在的教育步伐，所以新的思考和创新不断出现。那么我们在“双减”的大政方针指引下，该怎么去解决?问题已经摆在我们面前。

一、“双减”政策

1.“双减”政策的出台背景

这几年来，我们会经常在各种媒体上听到或见到有关“双减”的信息。当然这都是在我们党中央、国务院的总体部署下，在各级部门的督促下，各级各地积极开展减轻义务教育阶段学生作业负担和减轻校外培训负担的工作。

国家为什么这么做呢?那是因为现在的义务教育阶段，中小学生的负担太重了，已经不利于学生的身心发展和社会进步。作为义务教育阶段的学生，特别是小学生年龄比较小，但是作业却很多，然而大部分还都是重复的。同时，各种学校以外的培训机构太多了，层次参差不齐，乱象丛生，我们每个家庭的孩子几乎都参与了这些学习。而这些校外培训机构存在收费高管理混乱，不按照国家的要求进行授课，超出国家制定的目标培训，问题严重，过高的经济费用变相的加重了很多家庭的负担。当然，校外培训的各种乱象严重冲击了我们社会的稳定与发展，给社会造成了恶劣的影响。广大人民群众对取缔非法校外培训机构，减轻学生和家长负担的呼声越来越强烈。国家发现了这些问题，对此十分重视，于是在2021年7月24日发行了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培

训负担的意见》,要求各级部门结合自己当地的实际情况，不遗余力的认真贯彻执行。

2.“双减”的意义

百年大计，教育为本。教育是强国之根本，为了让教育者坚守初心，“双减”的意义十分重大。

(1)对于学校教师来说，改变了以往只重视文化科成绩的态度，广大教师树立了新的教育教学理念，全面培养学生的德智体美劳等综合素质，促使学生在校园内全面发展。

(2)对于广大学生来说，“双减”的目的在于回归教育的原生态，避免应试化教育和短视化教育，从而更好的培养学生的创新能力和综合素质，为党和国家培养全面的人才，进而服务于国家和人民。

(3)对于家长来说，减轻了他们的经济负担，他们从而确立了非常科学的育儿观念，能够更全面的了解国家的政策，了解学校的的育人理念，从而确定孩子的成长目标。

二、有效教学

1.什么叫有效教学

我们知道的最早有关有效教学开始于20世纪初期欧美的教学有关科学化的运动，在美国发起后，引起了其他国家同行的密切关注。

我们从字面上看，现在人们提的比较响的有效教学应该包括两个方面，哪两个呢?一就是我们老师是如何在上课的时候讲授，让孩子们都听明白，第二就是学生在上课的时候和课下是怎么样学习的且要取得良好的效果。广大师生在平时的互动教学过程中，按照一定的教育教学规律，以很少的时间、精力，尽最大可能的完成预期教学目标，进而促进学生的全面发展。

2.如何实现有效教学

随着我们国家“双减”政策的落实，有效教学在学校和家庭中被大家更加关注。作为一名从事教育的一线老师，我每时每刻都在思考和研究这个问题。在国

家提出“双减”这项政策的大背景下，我们要想真正的做到有效教学，我觉得应该从以下几点去做。

(1)教师该怎么做

在上课堂的时候，要想实现教学快速高效，作为课堂上的实际控制人-—-教师是至关重要的。“师者，传道授业解惑也。”充当知识传授者的教师，并不能单纯的把学生当做装载知识的容器，把知识从一处搬到另一处，而是要有创新。尤其在语文学科的交流学习中，人文性与工具性是语文学科的显著特色，在平时的探究交流中，我们要时刻关注着。

首先，我们作为一名初中语文教师，一定要认真学习新知识，与时俱进，平时多看新闻，多积累基础知识。平时作为一名普通的教师也要多读读书，利用闲暇时间给自己充充电。语文的学习就是字词句段篇的积累，这就要求我们教师要树立重视基础知识，重视积累，多阅读一些优美的文章，实现人文性和工具性的统一。在平时我们常听别人说要想给学生一碗水，自己就要有一缸水甚至是一湖水。为了更好的促进学生有效学习，教师需要更多更广泛的知识，特别是语文学科的教师，要求有更高的专业素养，不仅要有自己语文学科的普通文化知识，还要有相应的自然科学知识、人文社会科学知识以及艺术审美与表现知识。例如，

我们在讲授唐代诗人白居易