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问题链驱动式教学在高中数学课堂中的实施效果评估与改进策略论文

摘要：本文以高中数学课堂为背景，探讨问题链驱动式教学的实施效果及其改进策略。通过对问题链驱动式教学的理论分析与实践应用，评估其在激发学生兴趣、提高思维品质和培养创新能力等方面的效果，并提出相应的改进策略，以期为高中数学教学提供有益的参考。

关键词：问题链驱动式教学；高中数学；实施效果；改进策略

一、问题的提出

（一）问题链驱动式教学在高中数学课堂中的实施效果

1.激发学生兴趣，提高学习积极性

问题链驱动式教学通过设计富有挑战性、趣味性的问题，激发学生对数学学科的兴趣。在高中数学课堂中，教师将问题链融入教学过程中，引导学生主动思考、