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小班素质测评试卷及答案

健康领域测评

一、大肌肉动作发展

题目1：平衡木行走（材料：宽15cm、长2m、离地10cm的木质平衡木）

教师引导：“宝宝们，我们来玩‘小勇士过桥’的游戏，像小企鹅一样慢慢走，不要掉下来哦！”观察幼儿行走时的动作：

-双脚交替踩稳，身体平稳，无需扶手（3分）

-双脚并拢或小步挪动，身体轻微摇晃，需扶一次扶手（2分）

-不敢独立行走，需教师牵一只手或全程扶杆（1分）

题目2：投掷沙包（材料：软质沙包，投掷距离1.5m，目标框高30cm、直径40cm）

教师示范：“看老师，弯弯腰，举高高，用力往前扔！”观察幼儿投掷动作：

-能双手持球，手臂后摆，向前挥臂将沙包投入目标框（3分）

-单手投掷，方向基本对准目标框但未投入（2分）

-随意抛甩，方向偏离目标框（1分）

题目3：连续跳（材料：地面贴3个间距30cm的圆形贴纸，直径20cm）

教师引导：“小袋鼠要跳荷叶啦，一个荷叶跳一下，试试看！”观察幼儿跳跃动作：

-双脚同时起跳，连续跳过3个贴纸，落地平稳（3分）

-能连续跳2个贴纸，落地时身体前倾（2分）

-只能跳1个贴纸或单脚跳（1分）

二、小肌肉动作与生活自理

题目4：使用勺子舀豆豆（材料：塑料碗2个，黄豆50颗，塑料勺子）

教师说：“宝宝们，把左边碗里的豆豆用勺子舀到右边的碗里，尽量不要洒出来哦！”观察5分钟内完成情况：

-舀起30颗以上，洒落不超过5颗（3分）

-舀起15-29颗，洒落10颗以内（2分）

-舀起少于15颗，洒落超过10颗（1分）

题目5：穿脱袜子（材料：无绳短袜，袜口宽松）

教师说：“现在我们来比赛穿袜子，先把袜子脱下来，再自己穿回去，看谁最快！”观察过程：

-独立完成脱袜（抓住袜口往下拉）和穿袜（脚尖对准袜尖，拉至脚踝）（3分）

-脱袜需成人帮忙拉袜口，穿袜时能自己套上脚尖但需调整袜口（2分）

-脱袜和穿袜均需成人全程协助（1分）

题目6：正确洗手（材料：流动水、肥皂、擦手巾）

教师引导：“玩完玩具要洗手，我们一起念‘搓手心、搓手背、手指交叉搓一搓’！”观察步骤：

-按“湿手→擦皂→搓洗（手心、手背、指缝、手腕）→冲洗→擦手”完成，无遗漏（3分）

-完成主要步骤但遗漏1-2个环节（如未搓手腕）（2分）

-仅湿手或随意搓洗（1分）

语言领域测评

一、倾听与表达

题目7：听故事回答问题（故事《小熊的生日》：小熊今天过生日，妈妈做了草莓蛋糕，小狗带来了骨头饼干，小猫送了毛线球，大家唱生日歌，小熊说“谢谢”）

教师讲述故事后提问：

1.“小熊的生日谁来啦？”（预期回答：小狗、小猫）

2.“小狗带了什么礼物？”（预期回答：骨头饼干）

3.“小熊说了什么？”（预期回答：谢谢）

评分标准：

-答对3题，用完整短句回答（如“小狗带了骨头饼干”）（3分）

-答对2题，用单词或不完整句子回答（如“小狗，骨头”）（2分）

-答对1题或答非所问（1分）

题目8：模仿短句（教师说：“小兔子拔了一个大萝卜”“小鸭子在水里游呀游”）

教师说：“宝宝们，跟老师学说话，看谁学得最像！”观察模仿情况：

-完整模仿2句，发音清晰（如“小鸭子在水里游呀游”）（3分）

-模仿1句完整，另一句遗漏1-2个词（如“小兔子拔了萝卜”）（2分）

-仅模仿个别词语（如“萝卜”“游”）（1分）

题目9：表达需求（情景：幼儿玩积木时，积木不够用）

教师观察并提问：“宝宝，你需要什么呀？”观察幼儿反应：

-主动说：“老师，我想要红色的积木”（3分）

-用手势指积木并说“我要这个”（2分）

-哭闹或沉默（1分）

二、阅读与前书写

题目10：指认常见汉字（材料：卡片“大、小、水、火、人”）

教师举卡片问：“宝宝，这个字你认识吗？”观察指认情况：

-认出3个及以上，能说出对应含义（如“大”是“很大的大”）（3分）

-认出1-2个，能正确指认但说不清含义（2分）

-认不出（1分）

题目11：翻书与指读（材料：绘本《小熊宝宝》，画面为小熊吃饭、刷牙）

教师说：“我们一起看这本书，翻书的时候要轻轻的哦！”观察行为：

-用拇指和食指翻书，一页一页翻，能指画面说“小熊在吃饭”（3分）

-翻书时偶尔多页，能指画面但说不出内容（2分）

-随意乱翻或撕书（1分）

社会领域测评

一、交往与合作

题目12：分享玩具（情景：教师出示1个新玩具，说“现在只有一个玩具，谁愿意和小朋友一起玩？”）

观察幼儿反应：

-主动