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基于词块理论的高中英语词汇教学效果对比研究论文

摘要：本文旨在探讨基于词块理论的高中英语词汇教学效果，通过对比实验研究，分析词块教学与传统词汇教学在高中英语词汇学习中的优劣。本文选取某高中两个平行班级为研究对象，分别采用词块教学和传统教学方式，对词汇学习效果进行评估。结果显示，词块教学在提高学生词汇记忆、扩大词汇量、提升语言运用能力等方面具有显著优势。

关键词：词块理论；高中英语；词汇教学；效果对比

一、引言与背景

（一）1.词块理论在语言教学中的应用日益广泛

随着语言学研究的深入，词块理论逐渐成为语言教学领域的一大热点。词块作为一种语言现象，具有固定的搭配、语义和语法功能，有利于学生更好地理