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2025年事业单位综合应用能力E类考试模拟试题精选

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

第一部分职业素养

1.某医院医生小张在诊疗过程中，发现患者病情较为复杂，需要多科室会诊。在会诊过程中，小张对患者及家属解释病情时，为了争取患者信任，刻意隐瞒了病情的严重性，并过分强调了积极的一面。事后被其他医生发现并指出其不当之处。请结合医务人员的职业伦理，分析小张的行为存在哪些问题，并说明医务人员应该如何正确处理类似情况。

2.一位中学教师在课堂上发现两名学生正在交头接耳，似乎在讨论与学习无关的事情。教师立即停下讲课，当众批评了这两名学生，并要求他们站到教室后面去。课后，这两名学生情绪低落，课堂积极性明显下降。请结合教师职业道德规范，分析该教师的教育行为可能产生哪些负面影响，并提出改进建议。

第二部分专业知识

3.简述E类岗位（以医学为例）中，医患沟通的重要性及其基本原则。

4.请简述小学教育的特点及其对教师专业素养的基本要求。

第三部分实践能力

5.某社区卫生服务中心接到社区居民反映，辖区内有一家小型餐饮店卫生状况较差，存在食品过期、餐具消毒不彻底等问题，可能对居民健康造成威胁。请结合食品安全相关法律法规，草拟一份简要的现场调查方案，说明调查的目的、内容、方法和步骤。

6.某中学计划开展一项以“垃圾分类，从我做起”为主题的环境教育活动，请设计一个简要的活动方案，包括活动目标、活动内容、活动形式、实施步骤和预期效果等。

第四部分文字表达能力

7.阅读以下材料，回答问题：

近年来，随着互联网的快速发展，网络谣言、虚假信息等逐渐增多，严重扰乱了社会秩序，损害了公众利益。某地发生一起食品安全事件，由于网络传播速度极快，导致当地居民恐慌情绪蔓延。经查，该事件为一起虚假信息事件。事件发生后，相关部门迅速采取措施，发布权威信息，澄清事实真相，并依法处理了相关责任人。最终，社会秩序得以恢复，公众情绪逐渐稳定。

请根据以上材料，概括网络谣言、虚假信息的社会危害，并说明政府应如何应对。

8.请以“关于加强医院感染的预防与控制”为题，写一篇短文，要求内容具体，观点明确，语言流畅，字数在500字左右。

试卷答案

第一部分职业素养

1.答案：

小张的行为违反了医务人员的职业伦理，主要问题在于：

(1)不诚实守信：刻意隐瞒病情的严重性，对患者及家属进行虚假承诺，违背了医务人员应诚实守信的职业操守。

(2)缺乏同理心：未充分尊重患者的知情权和自主权，未能设身处地为患者考虑，缺乏对患者及其家属的关爱和同情。

(3)过度医疗倾向：为了获得患者信任或追求其他目的，未客观告知病情，可能导致后续不必要的过度检查或治疗。

(4)团队合作意识不足：在会诊中，未与其他医生充分沟通病情实情，可能影响会诊效果。

医务人员应正确处理类似情况：

(1)客观告知病情：应向患者及家属全面、客观地告知病情，包括疾病的严重程度、可能的治疗方案及预后情况。

(2)充分沟通解释：耐心解释病情及治疗方案，解答患者疑问，缓解其焦虑情绪，建立信任关系。

(3)尊重患者意愿：充分尊重患者的知情权和自主权，让患者参与治疗决策。

(4)加强团队协作：在会诊中与其他医生充分沟通，共享信息，制定最佳治疗方案。

2.答案：

该教师的教育行为可能产生的负面影响：

(1)伤害学生自尊心：当众批评学生，特别是要求学生站到教室后面，容易伤害学生的自尊心，使其感到羞辱和难堪。

(2)破坏师生关系：这种严厉甚至粗暴的教育方式，可能使学生产生抵触情绪，破坏师生之间的信任和沟通。

(3)降低学习积极性：学生在负面情绪影响下，可能会对学习失去兴趣，课堂积极性下降，甚至产生厌学情绪。

(4)教育效果适得其反：本意是想制止学生的不当行为，但可能因为方式不当，导致学生更加叛逆，或产生隐蔽的违纪行为。

改进建议：

(1)课后私下沟通：教师应选择合适的时机，与学生单独沟通，了解其违纪的原因，进行针对性的教育引导。

(2)采用鼓励性语言：多采用鼓励性、启发性的语言，引导学生认识错误，激发其改正错误的意愿。

(3)关注学生情绪：关注学生的情绪变化，给予关爱和疏导，帮助学生克服困难，重建自信。

(4)运用教育智慧：教师应运用教育智慧，采取更加灵活、人性化的教育方式，如情境教学、角色扮演等，引导学生自觉遵守课堂纪律。

第二部分专业知识

3.答案：

(1)重要性：医患沟通是医务人员与患者及其家属之间进行信息交流、情感互动