15.1.2 线段的垂直平分线（第1课时）探究学案 2025人教版数学八年级上册_可搜索.pdfVIP

同步探究学案

课题单元第十五章数学年级八年级

15.1.2线段的垂直平分线(第1课时)学科

学习1.理解线段垂直平分线的性质和判定.

目标2.能运用线段垂直平分线的性质和判定解决简单的数学问题.

重点线段垂直平分线的性质和判定.

难点如何用线段的垂直平分线的性质和判定解决简单的数学问题.

探究过程

导入新课【引入思考】

1.什么是线段的垂直平分线?

2.轴对称的性质是什么?

新知探究本节课来研究：

本节我们类比角的平分线研究线段的垂直平分线。

P?,.…与点A的距离和这些点与点B的距离，你有什么发现?你能证明这个性质吗?

Py

PA

P.

A五B

1|

归纳：垂直平分线的性质

线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离___.I|

符号语言：P

∵直线1______AB,

∴PA=___.ACB

思考：把上面线段的垂直平分线的性质的题设和结论反过来，得到的命题还成立吗?即

如果PA=PB,那么点P是否在线段AB的垂直平分线上呢?你能证明这个结论吗?

归纳：垂直平分线的判定

与线段两个端点距离相等的点在这条线段的_______上.I|

P

符号语言：

∵PA=PB,

ACB

∴点P在线段AB的________上.

思考：分析上面关于线段的垂直平分线的两个命题，它们的题设和结论有什么关系?你

还学习过其他具有类似关系的命题吗?

归纳：这两个命题的题设、结论正好_____.我们把具有这种关系的两个命题叫作

____.如果把其中一个叫作原命题，那么另一个叫作它的_____.

试一试：说出下列命题的逆命题.这些逆命题成立吗?

(1)两条直线平行，内错角相等；

(2)如果两个实数相等，那么它们的绝对值相等；

(3)全等三角形的对应角相等；

(4)在角的内部，到角两边距离相等的点在角的平分线上.

归纳1:一般地，原命题成立时，它的逆命题可能成立，也可能______.

归纳2:如果一个定理的逆命题经过证明是____命题，那么它也是一个定理，这两个

定理叫作____定理，其中一个定理叫作另一个定理的______.

课堂练习【知识技能类练习】

必做题：

交AC于点D,则△BDC的周长为()

A

E