2025年国家开放大学（电大）《教育心理调适与咨询》期末考试备考题库及答案解析.docxVIP

2025年国家开放大学（电大）《教育心理调适与咨询》期末考试备考题库及答案解析

所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.教育心理调适与咨询的核心目标是（）

A.强制改变学生行为

B.提升学生心理健康水平

C.完全消除学生心理问题

D.控制学生情绪表现

答案：B

解析：教育心理调适与咨询的主要目的是帮助学生提升心理健康水平，通过专业方法引导学生自我调适，改善心理状态，促进全面发展。目标不是强制改变行为，也不是完全消除问题，更不是单纯控制情绪，而是以提升心理健康为根本出发点。

2.在教育心理调适过程中，倾听技巧尤为重要，其主要作用是（）

A.评判学生问题严重程度

B.向学生灌输正确观念

C.让学生感受到被尊重和理解

D.迅速给出解决方案

答案：C

解析：倾听技巧在教育心理调适中具有重要地位，它不是评判问题，也不是灌输观念或直接提供解决方案，而是通过专注、耐心地听取学生心声，表达对学生处境的理解和共情，帮助学生感受到被尊重和接纳，从而建立信任关系，为后续调适奠定基础。

3.对于学习焦虑的干预，以下哪种方法最为关键（）

A.强调竞争和成败结果

B.帮助学生建立合理目标

C.禁止学生参加考试

D.要求学生大量练习

答案：B

解析：学习焦虑干预的关键在于帮助学生建立合理目标，通过设定可实现的目标，降低学生的心理压力，增强学习自信心。强调竞争和成败会加剧焦虑，禁止考试不现实，大量练习若缺乏科学指导也可能加重焦虑，因此建立合理目标是更有效的方法。

4.以下哪项不属于心理调适的基本原则（）

A.尊重与保密

B.理解与接纳

C.强制与控制

D.持续与耐心

答案：C

解析：心理调适的基本原则包括尊重与保密、理解与接纳、持续与耐心等，以建立良好的人际关系和信任基础。强制与控制不属于心理调适的范畴，反而可能破坏关系，阻碍调适进程，因此是不正确的原则。

5.教育心理咨询中，咨询师与来访者建立信任关系的基础是（）

A.展示专业权威

B.保持适当距离

C.积极倾听与共情

D.不断提出问题

答案：C

解析：咨询师与来访者建立信任关系的关键在于积极倾听与共情，通过真诚、专注地倾听，理解并回应来访者的感受和需求，使来访者感受到被接纳和支持。展示专业权威可能造成距离感，保持适当距离过于疏远，不断提问可能让来访者感到被审问，而非被理解。

6.针对人际交往困扰的调适，以下哪种方式最为有效（）

A.教授社交技巧的固定模式

B.指责对方的社交不当

C.引导自我反思与改善

D.强制改变社交场合

答案：C

解析：人际交往困扰的调适需要引导来访者自我反思，认识自身问题并寻找改善方法，这种方式更具针对性和可持续性。教授固定模式可能不适用于所有情境，指责对方易引发冲突，强制改变场合治标不治本，因此自我反思与改善更为有效。

7.在教育心理调适中，共情指的是（）

A.评判学生的情绪反应

B.与学生保持一致的情绪

C.理解并回应学生的感受

D.教导学生控制情绪

答案：C

解析：共情是指咨询师能够设身处地理解学生的感受，并用言语或非言语方式回应学生的情绪状态，而不是评判、强求一致或直接教导控制情绪。它是建立良好咨询关系的重要技巧。

8.对于考试恐惧的调适，以下哪种方法属于系统脱敏（）

A.直接要求学生参加考试

B.通过想象考试情境进行放松练习

C.完全避免考试相关活动

D.对学生进行考试知识强化

答案：B

解析：系统脱敏是一种逐步暴露的方法，通过想象考试情境并进行放松练习，帮助学生在安全环境中逐渐适应考试压力，降低恐惧反应。直接要求参加考试过于突然，完全避免逃避问题，知识强化无法解决心理恐惧，因此想象放松练习符合系统脱敏原理。

9.教育心理调适过程中，阻抗现象通常表现为（）

A.学生主动寻求帮助

B.学生回避咨询或表现不合作

C.学生情绪反应强烈

D.学生快速接受建议

答案：B

解析：阻抗是指学生在心理调适过程中表现出的回避、不合作或对抗行为，是咨询中常见的现象。主动寻求帮助、情绪强烈反应或快速接受建议都不属于阻抗的表现，阻抗的核心是阻碍调适进程的阻力。

10.教育心理调适与学校管理的关系是（）

A.互相独立，互不影响

B.调适服务于管理，管理支持调适

C.调适完全依赖管理

D.管理排斥调适工作

答案：B

解析：教育心理调适与学校管理之间存在相互支持的关系，调适工作通过帮助学生改善心理状态，服务于学校整体管理目标，而学校管理则为心理调适提供必要的环境和支持条件，二者是相辅相成的。

11.在教育心理调适中，评估学生的心理状况通常需要（）

A.单次长时间访谈

B.短期突击观察

C.多种信息收集方法

D.仅依赖学生