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2025年国家开放大学（电大）《外语视听说》期末考试备考题库及答案解析

所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.学习《外语视听说》课程的主要目的是（）

A.掌握外语语法规则

B.提高外语听说能力

C.学习外语国家文学

D.翻译外语专业文献

答案：B

解析：《外语视听说》课程的核心目标是培养学生的外语听说能力，通过视听材料让学生接触真实语境，提高理解、模仿和运用外语进行交流的能力。语法规则、文学学习和专业文献翻译虽然也是外语学习的重要组成部分，但并非本课程的主要目的。

2.在外语视听说课堂中，观看视频材料后进行讨论的主要目的是（）

A.检查学生对视频内容的记忆程度

B.提高学生的口语表达能力

C.评估学生的听力理解能力

D.扩大学生的词汇量

答案：B

解析：观看视频后的讨论活动主要是为了鼓励学生运用所学的外语进行交流，通过讨论话题、表达观点等方式，锻炼和提升学生的口语表达能力。虽然讨论也能间接检查记忆、评估听力和帮助积累词汇，但其主要功能是口语实践。

3.外语视听说课程中，沉浸式学习通常指（）

A.长时间连续学习外语

B.在模拟真实语境中进行学习

C.使用外语教材进行学习

D.由教师带领进行学习

答案：B

解析：沉浸式学习强调创造接近真实语言环境的学习体验，让学生仿佛置身于外语国家，通过大量接触和使用外语进行学习。这种学习方法能更好地激发学生的学习兴趣和语言运用能力，模拟真实语境是其核心特征。

4.在学习外语视听说时，跟读练习的主要作用是（）

A.提高学生的阅读速度

B.帮助学生掌握正确的语音语调

C.增加学生的词汇量

D.锻炼学生的写作能力

答案：B

解析：跟读练习是通过模仿原声材料的标准发音、语调和节奏，帮助学生纠正自身发音，培养自然流畅的外语口语表达。这种练习对提升语音语调准确性效果显著，而其他选项虽是外语学习的目标，但不是跟读练习的主要作用。

5.外语视听说考试中，听力理解部分通常测试学生的（）

A.语法知识运用能力

B.阅读速度

C.对语音细节的辨别能力

D.书写规范性

答案：C

解析：听力理解部分的核心是测试学生捕捉、处理和记忆听到的信息的能力，特别是对语音细节（如单词、短语、句子结构）的辨别能力。语法知识、阅读速度和书写规范性虽然也与外语能力相关，但不是听力理解测试的主要考察内容。

6.学习外语视听说时，制作词汇卡片的主要目的是（）

A.帮助记忆单词拼写

B.提高学生的写作能力

C.增强学生的听力理解

D.改善学生的发音

答案：A

解析：词汇卡片是帮助记忆单词拼写、发音和基本用法的有效工具，尤其适合外语学习中需要大量积累词汇的情况。虽然词汇记忆对听力和写作有帮助，但制作卡片的主要目的集中在单词本身的学习上。

7.在外语视听说课程中，角色扮演活动的主要目的是（）

A.提高学生的写作水平

B.锻炼学生的口语交际能力

C.测试学生的听力理解

D.增加学生的词汇量

答案：B

解析：角色扮演通过模拟真实交际场景，让学生在互动中运用外语进行表达和交流，是锻炼口语交际能力的有效方式。虽然活动可能涉及听力和词汇，但主要目标是提升学生在实际情境中的语言运用能力。

8.学习外语视听说时，使用母语进行翻译的主要作用是（）

A.帮助理解复杂句式

B.提高外语写作能力

C.加快学习进度

D.增强听力理解

答案：A

解析：对于初学者而言，使用母语进行翻译可以帮助理解那些难以直接通过外语逻辑把握的复杂句式或文化概念。这种辅助方法虽然对写作和听力有间接帮助，但其主要作用是促进对语言结构的理解。

9.外语视听说课程中，文化导入环节的主要目的是（）

A.提高学生的外语考试分数

B.帮助学生了解外语国家的风俗习惯

C.增加学生的词汇量

D.提升学生的写作技巧

答案：B

解析：文化导入环节旨在让学生了解外语国家的文化背景、风俗习惯和社会规范，减少跨文化交际中的误解，这是外语学习的重要组成部分。虽然可能涉及词汇和写作，但主要目标是文化知识普及。

10.在外语视听说考试中，口语表达部分主要考察学生的（）

A.词汇拼写准确性

B.语音语调自然度

C.书写格式规范性

D.语法错误数量

答案：B

解析：口语表达部分的核心是考察学生自然流畅地运用外语进行交流的能力，特别是语音语调的得体性和自然度。虽然词汇、语法和书写也是评价标准，但语音语调是口语表达最直观的体现。

11.外语视听说课程中，使用外语歌曲进行学习的主要目的是（）

A.提高学生的外语考试分数

B.增强学生的学习兴趣

C.增加学生的词汇量

D.提升学生的写作能力

答案：B

解析：使用外语歌曲进行学习可以通