2025年国家开放大学《人际沟通与技巧》期末考试复习试题及答案解析.docxVIP

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2025年国家开放大学《人际沟通与技巧》期末考试复习试题及答案解析

所属院校:________姓名:________考场号:________考生号:________

一、选择题

1.在人际沟通中,倾听的重要性体现在()

A.避免冲突发生

B.表达自己的观点

C.节省沟通时间

D.建立信任关系

答案:D

解析:倾听是建立信任关系的基础。通过认真倾听,可以了解对方的真实想法和需求,增进理解和信任。避免冲突、表达观点和节省时间固然重要,但建立信任关系是倾听最核心的价值。

2.非语言沟通中,肢体语言主要起到的作用是()

A.传递文字信息

B.辅助语言表达

C.完全替代语言沟通

D.阻碍有效沟通

答案:B

解析:肢体语言是辅助语言沟通的重要方式,包括面部表情、手势、姿势等,能够传递情感和态度,增强语言表达的效果。它不能完全替代语言沟通,也不是阻碍沟通,而是使沟通更丰富、更有效。

3.当沟通出现障碍时,首先要做的是()

A.指责对方理解能力差

B.尝试换种方式表达

C.中断沟通继续做其他事

D.责怪沟通渠道不可靠

答案:B

解析:沟通出现障碍时,应该首先考虑如何改进表达方式,比如换一种更清晰、更容易理解的语言或方式,而不是指责对方或中断沟通。找到有效的表达方法是解决沟通障碍的关键。

4.在进行公众演讲时,以下哪种做法最有助于缓解紧张情绪()

A.提前准备充分的演讲稿

B.在演讲前进行深呼吸

C.对演讲场地进行熟悉的踩点

D.演讲时一直低头看稿

答案:B

解析:深呼吸是缓解紧张情绪的有效方法。通过深呼吸可以放松身体,降低心率,从而减轻紧张感。准备演讲稿、熟悉场地也很重要,但无法直接缓解紧张情绪。一直低头看稿反而会增加紧张感,不利于演讲。

5.有效反馈的特点不包括()

A.具有针对性

B.注重评价个人

C.以建设性为主

D.强调未来改进

答案:B

解析:有效反馈应该具有针对性,明确指出具体问题;以建设性为主,旨在帮助对方进步;强调未来改进,而不是仅仅评价过去。过度注重评价个人,容易引起对方抵触,不利于沟通效果。

6.在跨文化沟通中,最容易产生误解的方面是()

A.语言文字表达

B.非语言信号理解

C.沟通渠道选择

D.沟通时间安排

答案:B

解析:非语言信号在不同文化中有不同的含义,比如手势、眼神、距离等,这些信号的理解容易因文化差异而产生误解。语言文字、沟通渠道和时间安排虽然也可能存在问题,但非语言信号的差异往往是跨文化沟通中最突出的问题。

7.说服他人时,以下哪种方法最有效()

A.不断强调自己的观点

B.用权威人士作为证据

C.让对方自己思考

D.使用情感诉求

答案:C

解析:让对方自己思考是最有效的说服方式。通过提出问题,引导对方自己得出结论,这样更容易被接受。不断强调自己的观点可能引起反感,权威人士和情感诉求也有一定效果,但不如引导对方思考来得持久和深入。

8.在处理人际冲突时,以下哪种态度最不可取()

A.保持冷静客观

B.关注双方利益

C.坚持自己完全正确

D.寻求双赢方案

答案:C

解析:坚持自己完全正确是处理人际冲突中最不可取的态度。这种态度容易使对方产生抵触情绪,不利于问题的解决。保持冷静客观、关注双方利益、寻求双赢方案都是更有效的冲突处理方式。

9.建立良好人际关系的核心是()

A.展现自己的能力

B.主动与人交往

C.真诚待人

D.控制他人行为

答案:C

解析:真诚待人是建立良好人际关系的核心。只有真诚才能赢得他人的信任和尊重,建立长久稳定的关系。展现能力、主动交往和控制他人行为虽然也重要,但真诚是基础。

10.在书面沟通中,以下哪种表述方式最清晰()

A.使用专业术语

B.采用口语化表达

C.条理分明,重点突出

D.尽量使用长句

答案:C

解析:条理分明、重点突出的表述方式最清晰。书面沟通应该结构清晰,让读者能够快速抓住要点。使用专业术语可能让部分读者难以理解,口语化表达可能不够正式,长句容易造成阅读困难。

11.在沟通中,倾听首先意味着()

A.不断打断对方以表明自己理解

B.全神贯注地接收对方传递的信息

C.思考如何反驳对方的观点

D.假装在听,以便尽快结束对话

答案:B

解析:有效的倾听要求沟通者全神贯注地接收对方传递的所有信息,包括语言和非语言部分,而不是打断、思考反驳或假装倾听。这是理解对方意图和建立信任的基础。

12.非语言沟通中的沉默有时可以用来()

A.表示不耐烦或否定

B.赋予语言信息更强的力量

C.避免回答敏感问题

D.表示沟通完全失败

答案:B

解析:在某些情境下,沉默可以是一种强大的非语言信号,用以强调刚刚说出的话,或者表达复杂的情感(如尴尬、思考),从而赋予语言信息更强的力

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