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基于核心素养的高中语文思辨性阅读教学目标与内容设计论文

摘要：本文以核心素养为导向，探讨高中语文思辨性阅读教学的目标与内容设计，旨在培养学生独立思考、批判性思维和创造性阅读的能力。通过分析当前高中语文阅读教学的现状，提出基于核心素养的思辨性阅读教学目标与内容设计策略，为高中语文教学提供有益的参考。

关键词：核心素养；高中语文；思辨性阅读；教学目标；内容设计

一、引言

（一）1.当前高中语文阅读教学的困境

随着教育改革的深入推进，高中语文阅读教学越来越注重培养学生的核心素养。然而，在实际教学中，我们仍然面临着一些困境。首先，传统的阅读教学模式过于注重知识的传授，忽视了对学生思维能力的培养。这种