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高中《物理》必修1-2.1实验：探究小车速度随时间变化的规律教学设计（2）

第二章匀变速直线运动的研究

2.1实验:探究小车速度随时间变化的规律

本节课要学的内容为探究实验,要求学生通过研究小车在重物牵引下运动的速度随时间变化的规律,经历科

学探究的活动,学会实验数据的处理方法.教学重点有两点:一是要知道如何计算纸带上各点的速度；二是

会在vt坐标系中描点、拟合曲线并描述物体运动的规律.

【物理观念】初步学习根据实验要求设计实验,完成某种规律的探究方法.

【科学思维】会用表格法处理数据,并合理猜想.巧用v－t图象处理数据,观察规律.

【科学探究】根据相关实验器材,设计实验并熟练操作.会运用已学知识处理纸带,初步学会根据实验数据

进行猜测、探究、发现规律的探究方法.

【科学态度与责任】通过对纸带的处理、实验数据的图象展现,培养学生实事求是的科学态度,能使学生灵

活地运用科学方法来研究问题、解决问题、提高创新意识.

【教学重点】

1、由实验数据得出v－t图象.

2、由v－t图象得出小车的速度随时间变化的规律

【教学难点】

1．探究物体的速度随时间变化规律.

2．纸带上各点瞬时速度的计算.

3．纸带实验数据的处理办法.

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【新课导入】

物体的运动通常是比较复杂的.放眼所见,物体的运动规律各不相同.我们如何探索物体运动所蕴含的规律

呢?

要探究一个物体的运动随时间变化的规律,必须知道物体在不同时刻的速度,直接测量瞬时速度是比较困难

的,我们可以借助打点计时器先记录物体在不同时刻的位置,再通过对纸带的分析,计算得到各个时刻的瞬

时速度.

1、如何研究一个物体运动规律?

(知道物体在不同时刻的速度)

2、如何知道物体在不同时刻的速度?用什么仪器可以测得?

(打点计时器)

知识回顾

1、打点计时器可以测量什么物理量?

2、打点计时器的类型、结构、工作原理?

3、纸带能给我们提供哪些信息?

4、通过测量或计算还能得到哪些信息?

【新课讲授】

一、实验目的

1．进一步练习使用打点计时器．

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2．利用v-t图象处理数据,并据此判断物体的运动性质．

3．能根据实验数据求加速度．

二、实验原理

xn＋xn＋1

1．利用打点计时器所打纸带的信息,代入计算式v＝2T,即用以n点为中心的一小段位移的平均速

n

度代替n点的瞬时速度．

2．用描点法作出小车的v-t图象,根据图象的形状判断小车的运动性质．若所得图象为一条倾斜直线则表

明小车做匀变速直线运动．

3．利用v-t图象求出小车的加速度．

三、实验器材

四、实验步骤

1．如图所示,把附有滑轮的长木板放在实验桌上,并使滑轮伸出桌面,把打点计时器固定在长木板上没有滑

轮的一端,连接好电路．

2．把一条细绳拴在小车上,使细绳跨过滑轮,下边挂上钩码,把纸带穿过打点计时器,并把纸带的一端固定

在小车的后面．

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3．把小车停在靠近打点计时器处,接通电源后,释放小车,让小车拖着纸带运动,打点计时器就在纸带上打

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