《第11课 反文旁与欠字旁》教案-西泠版四年级书法下册.docxVIP

四年级下册11《反文旁与欠字旁》教学设计

教材分析

《反文旁与欠字旁》隶属于西泠版小学书法四年级下册第三单元。本单元围绕不同偏旁的书写特点展开教学，旨在通过对各类偏旁的学习，让学生掌握汉字书写的规律与技巧，提升书写水平。《反文旁与欠字旁》作为其中重要的一课，着重引导学生了解反文旁和欠字旁的形态特征、书写要点，以及带有这两个偏旁的汉字的结构搭配，感受书法艺术中笔画与结构的和谐之美。教材编排由浅入深，先对反文旁和欠字旁进行单独讲解示范，再通过例字展示其在不同汉字中的运用，最后安排书写练习，帮助学生巩固所学知识。教材中配有清晰的范字和书写步骤图，为学生的学习提供了直观的参考。

教学目标

文化自信：通过学习反文旁与欠字旁的书法书写，感受中华传统书法艺术的独特魅力，增强对传统文化的认同感与自豪感。

语言运用：能够准确描述反文旁与欠字旁的形态特点和书写要领，用规范的书法术语表达书写感受。

思维能力：观察反文旁与欠字旁在不同汉字中的变化，培养学生的观察分析能力和逻辑思维能力，掌握举一反三的学习方法。

审美创造：体会反文旁与欠字旁在汉字结构中所起的平衡、协调作用，提升学生的审美能力，激发学生对书法艺术创作的兴趣。

教学重点

掌握反文旁和欠字旁的正确书写方法，包括笔画顺序、形态变化和比例关系；理解反文旁和欠字旁在不同结构汉字中的书写规律，使书写的汉字结构合理、美观。

教学难点

把握反文旁和欠字旁在不同风格字体中的变化特点，能够灵活运用到实际书写中；在书写练习中，将所学的偏旁书写技巧与汉字整体结构相结合，写出笔画流畅、结构匀称、富有美感的汉字。

教学过程

环节一：趣味导入（5分钟）

1.创设情境：同学们，今天老师要带大家走进一个神秘而有趣的书法世界。在这个世界里，每个汉字都像是一个小小的魔法精灵，而它们身上的偏旁部首就是魔法的关键。老师先给大家带来一个有趣的小游戏——“偏旁猜猜猜”。老师会在投影仪上展示一些去掉部分笔画，只留下偏旁的图片，看看哪位同学能最快猜出这是什么偏旁。

2.游戏互动：老师依次展示反文旁和欠字旁的图片（可以用动画形式展示从完整汉字中剥离出偏旁的过程），引导学生猜测。学生们积极举手回答，对于回答正确的同学给予表扬和小贴纸奖励。

3.引出课题：同学们都很聪明，这么快就猜出了这两个偏旁。今天，我们就一起来深入学习这两个神奇的偏旁——反文旁与欠字旁。板书课题：反文旁与欠字旁。

【设计意图】通过有趣的游戏情境导入，激发学生的学习兴趣和好奇心，自然地引出本节课的主题，为后续教学活动的开展营造轻松愉快的氛围。

环节二：观察探究（8分钟）

1.展示对比：老师在黑板上分别写出几个带有反文旁和欠字旁的汉字，如“故”“敏”“欢”“歌”，让学生仔细观察这两个偏旁在不同汉字中的形态和位置。提问：“同学们，看看这些字中的反文旁和欠字旁，它们有什么相同点和不同点呢？先自己想一想，然后和同桌交流一下。”

2.学生讨论：学生们热烈讨论，互相交流自己的观察发现。有的学生说：“反文旁和欠字旁都在字的右边。”还有的学生说：“反文旁的笔画好像更硬朗一些，欠字旁的笔画感觉比较柔和。”

3.总结特点：老师请几位同学分享讨论结果，然后进行总结归纳。反文旁由四笔组成，第一笔撇要写得稍长，起笔要高；第二笔短横，位置在撇的中部；第三笔竖撇，从短横与撇的交接处起笔，竖画部分要直，然后向左下撇出；第四笔捺画要舒展，向右下方捺出，收笔略顿。欠字旁由四笔组成，第一笔撇画稍短，起笔在竖中线上方；第二笔横钩，横画要短，钩要短小有力；第三笔竖提，竖画要垂直，提画向右上快速提笔；第四笔捺画要舒展，与反文旁的捺画不同，欠字旁的捺画起笔在竖提的下方。

【设计意图】通过观察、对比、讨论等活动，引导学生自主发现反文旁和欠字旁的特点，培养学生的观察能力和分析问题的能力，让学生对这两个偏旁有初步的认识。

环节三：示范讲解（8分钟）

1.讲解示范反文旁：老师在黑板上的田字格中示范书写反文旁。边写边讲解：“同学们，看老师写反文旁。先写第一笔长撇，从田字格的左上格起笔，向左下方快速撇出，注意撇的角度不要太平也不要太陡。接着写短横，在撇的中部起笔，横画要平稳。然后写竖撇，从短横与撇的交接处起笔，先写一小段竖画，再向左下撇出。最后写捺画，从竖撇的中部起笔，向右下方舒展捺出，收笔时要略顿一下，这样捺画才有力。”老师写完后，邀请一位同学上台来模仿老师的书写，其他同学认真观察。上台的同学书写完成后，老师和其他同学一起进行评价，指出优点和不足之处。

2.讲解示范欠字旁：老师按照同样的方式在田字格中示范书写欠字旁。“现在看老师写欠字旁。第一笔撇画，从竖中线上方起笔，向左下方快速撇出。然后写横钩，横画要短，在撇的下方起笔，横画结束后向右下方顿笔，再向左上钩出。接着写竖提，从横钩的钩尖处起笔，写一段垂直的