《第4课 两点水》教案-北师大版四年级书法下册.docxVIP

《第4课两点水》教案北师大版小学书法四年级下册

一、教学背景

书法课程是小学义务教育阶段培养学生审美能力、书写技能和文化素养的重要课程。本节课选自北师大版小学书法四年级下册第一单元第4课《两点水》。在学习本节课之前，学生已经对书法的基本笔画，如横、竖、撇、捺等有了一定的了解和练习，具备了初步的书写技能和对书法艺术的感知能力。而两点水作为汉字中常见的部首，其书写规范和特点对于学生书写含有该部首的汉字至关重要。通过对两点水的学习，不仅可以让学生掌握这一部首的书写技巧，还能培养学生的观察能力、审美能力和耐心细致的品质，进一步提升学生的书法素养，为后续学习其他部首和更复杂的汉字书写奠定基础。同时，义务教育书法课程标准倡导培养学生的创新精神和实践能力，注重学生在书写过程中的体验和感悟，这就要求教师在教学过程中要采用多样化的教学方式，引导学生积极主动地参与学习。

二、核心素养教学目标

1.文化理解

了解两点水在汉字文化中的起源和演变，体会中国书法艺术所蕴含的深厚文化内涵。

认识两点水在不同字体（如楷书、行书）中的表现形式和风格特点，增强对书法文化多样性的理解。

2.审美感知

通过观察和分析两点水的形态、比例和笔画关系，培养学生的审美感知能力，让学生能够欣赏两点水的书法之美。

能够辨别两点水书写的优劣，提高学生对书法作品的审美鉴赏水平。

3.艺术表现

掌握两点水的正确书写方法和技巧，包括笔画的起笔、行笔、收笔以及两点之间的呼应关系。

能够运用所学的两点水书写技巧，准确、规范地书写含有两点水的汉字，提高书写的艺术表现力。

4.创意实践

鼓励学生在书写过程中发挥创意，尝试对两点水进行个性化的表现，但要保持书法的基本规范。

引导学生运用两点水的书写技巧进行书法创作，如书写诗词、警句等，培养学生的创新实践能力。

三、教学重难点

1.教学重点

两点水的笔画形态和书写规范。

两点水在不同汉字中的位置和变化。

运用两点水书写含有该部首的汉字。

2.教学难点

把握两点水两点之间的呼应关系和空间布局。

理解两点水在不同字体和风格中的变化特点，并能够灵活运用。

四、教学过程

1.导入新课

教师活动：教师在黑板上展示一些与水相关的自然景观图片，如冰山、河流、瀑布等，引导学生观察图片中与水有关的元素。然后提问学生：“同学们，水在我们的生活中无处不在，在汉字里也有很多和水相关的部首，大家能想到哪些呢？”待学生回答后，教师引出本节课的主题——两点水。接着，教师播放一段书法名家书写含有两点水汉字的视频，让学生感受两点水在书法作品中的独特魅力。播放结束后，提问学生：“同学们，刚刚看到的书法作品中，两点水给你们留下了怎样的印象？”

学生活动：学生观看图片和视频，积极思考并回答教师的问题，分享自己对两点水的初步印象，如觉得两点水看起来很灵动、像水滴等。

设计意图：通过展示与水相关的图片和书法视频，创设生动的教学情境，激发学生的学习兴趣和好奇心，让学生从生活和艺术的角度感受水与汉字的联系，为新课的学习做好铺垫。

2.两点水的起源与文化内涵

教师活动：教师展示一些古代甲骨文、金文等字体中与水相关的字形演变资料，讲解两点水的起源和发展。向学生介绍两点水在汉字文化中常常表示与冰、冷、水的凝结等相关的意义，列举一些含有两点水的汉字，如“冰”“冷”“冻”等，让学生体会两点水的文化内涵。

学生活动：学生认真观看资料，倾听教师讲解，了解两点水的起源和文化意义，并结合教师列举的汉字进行思考和理解。

设计意图：让学生了解两点水的文化背景，增强学生对汉字文化的理解和热爱，为后续的书写学习注入文化内涵。

3.两点水的笔画形态与书写规范

教师活动：教师在黑板上示范书写两点水，边写边讲解每个笔画的起笔、行笔和收笔动作。强调第一点为右点，轻入笔后向右下方顿笔收笔；第二点为提点，起笔在第一点的左下方，由轻到重向右上方提笔出锋，两点之间要相互呼应，形成一定的角度和空间关系。同时，展示不同书法家书写两点水的作品，让学生观察两点水在不同风格下的特点。

学生活动：学生仔细观察教师的示范书写，跟随教师的讲解在空中比划两点水的书写动作。观看书法家的作品，对比不同风格的两点水，感受其变化和差异。

设计意图：通过教师的示范和讲解，让学生直观地掌握两点水的书写规范和技巧。展示不同书法家的作品，拓宽学生的视野，培养学生的审美能力。

4.两点水在不同汉字中的位置和变化

教师活动：教师在黑板上写出一些含有两点水的不同结构的汉字，如“次”“冷”“准”等，分析两点水在这些汉字中的位置和形态变化。讲解两点水在左右结构汉字中，位置一般偏上，要给右边的部分留出空间；在上下结构汉字中，两点水的形态可能会相对舒展等。然后让学生自己在练习本上尝试书写这些汉字，教师巡视指导。

学生活动：学生观察教师写出的汉字，分析