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社会心理学重点章节详细笔记

引言：社会心理学的研究范畴与核心视角

社会心理学，作为一门探究个体在社会情境中的思想、情感与行为如何受他人影响的科学，其核心魅力在于揭示那些看似偶然的日常现象背后所蕴含的深层社会心理规律。它并非简单地描述社会现象，而是致力于理解社会因素如何渗透到个体内部，塑造我们的自我认知，影响我们的判断决策，并驱动我们的行为。与社会学侧重于宏观社会结构和群体现象不同，社会心理学更关注个体层面的心理过程；与人格心理学强调个体差异不同，社会心理学则聚焦于社会情境对一般人的普遍影响。其研究视角兼具科学性与人文关怀，既依赖严格的实证方法，也深刻洞察人类经验的复杂性。

第一章：社会认知——我们如何理解自己与他人

社会认知是社会心理学的基石，探讨个体如何感知、加工、存储和应用关于社会世界的信息。

1.1基本认知过程：图式、启发式与归因

*图式（Schemas）：图式是我们组织和理解社会世界的心理框架或模板。它源于过往经验，帮助我们快速处理新信息，填补知识空白，但也可能导致认知偏差。例如，我们对“教师”、“医生”的图式，会影响我们对特定个体的预期和互动方式。常见的图式类型包括个人图式、角色图式、事件图式（脚本）等。

*认知启发式（CognitiveHeuristics）：在信息不确定或复杂时，个体倾向于使用简单高效的判断规则（启发式）来节省认知资源。

*代表性启发式：基于某事物与典型范例的相似程度进行判断（如认为穿着讲究、谈吐优雅的人更可能是白领）。

*可得性启发式：根据记忆中易于提取的信息来判断事件发生的概率（如近期看到空难新闻后，会高估空难风险）。

*锚定与调整启发式：以最初获得的信息为参照点（锚），并在此基础上进行调整，但调整往往不充分（如谈判中的初始报价）。

*归因理论（AttributionTheory）：探讨人们如何解释自己和他人行为的原因。

*海德的朴素心理学：认为人们试图将行为归因于内部（个人特质、能力、努力）或外部（情境、运气）因素。

*琼斯和戴维斯的对应推断理论：关注如何从行为推断稳定的人格特质，强调非期望性、非顺从性和社会赞许性低的行为更能反映真实特质。

*凯利的三维归因理论：认为人们通过考察行为的一致性（该行为是否反复出现）、一贯性（该人对其他类似刺激是否有相同反应）和特异性（他人在相同情境下是否有相同行为）来确定归因。

*归因偏差：常见的有基本归因错误（高估内部因素，低估外部因素对他人行为的影响）、行动者-观察者偏差（对自己行为多做外部归因，对他人行为多做内部归因）、自我服务偏差（将成功归因于自己，失败归因于外部因素）。

1.2自我认知：自我概念、自尊与自我效能

*自我概念（Self-Concept）：个体对自己生理、心理及社会属性的综合认知。它是通过社会互动（如他人评价、社会比较）逐渐形成的。米德的“镜中我”理论强调，我们通过想象他人如何看待我们来认识自己。自我概念具有复杂性（多重自我）、连续性和稳定性。

*自尊（Self-Esteem）：个体对自己的整体评价和情感体验，即自我价值感。高自尊者通常对自己持积极态度，能更好应对挫折；低自尊者则更容易自我怀疑和受他人负面评价影响。但过高且不稳定的自尊可能导致自恋。

*自我效能感（Self-Efficacy）：班杜拉提出，指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断。高自我效能感的个体更勇于面对挑战，坚持性更强。

*自我服务偏差与自我表现：个体倾向于以有利于自身形象的方式来认知和呈现自己，如自我提升、自我设障等。

第二章：社会影响——他人如何塑造我们的行为

人是社会性动物，我们的思想和行为无时无刻不受他人和群体的影响。

2.1从众、服从与依从

*从众（Conformity）：在群体压力下，个体改变自己的态度或行为，使之与群体规范或多数人保持一致的现象。阿希的线段判断实验生动展示了群体规范对个体判断的强大影响力。从众的原因包括信息性社会影响（渴望正确）和规范性社会影响（渴望被接纳）。

*服从（Obedience）：个体按照权威者的命令行动的行为。米尔格拉姆的电击实验揭示了在特定情境下，普通人也可能服从权威而做出伤害他人的行为。影响服从的因素包括权威的合法性、接近性、责任转移、受害者的去个性化等。

2.2群体影响：规范、凝聚力与群体决策

*群体规范（GroupNorms）：群体成员共同接受的行为准则，它规定了在特定情境下群体成员应该如何思考、感受和行动。群体规范通过内化、社会认同和奖惩机制来影响个体行为。

*群体凝聚力（GroupCohesiveness）：群体成员之间相互吸引、愿意留在群体中的力量。高凝聚力群体的成员更易从众，更