2.5 人脑的高级功能--高中生物学人教版2019选择性必修1教学课件(共45张PPT).pptxVIP

第5节人脑的高级功能;学习目标;学习重难点;导入新课;阿尔茨海默病患者的大脑变化;基本功能;语言功能;新课讲授;新课讲授;新课讲授;新课讲授;新课讲授;新课讲授;新课讲授;新课讲授;学习、记忆和情绪;新课讲授;;新课讲授;新课讲授;情绪是大脑的高级功能之一。压力、挫折、疾病、死亡等消极情绪得不到及时缓解，将发展成抑郁症，影响工作、学习和生活，严重时甚至使患者产生自残或自杀等消极行为，因此患者必须到医院去接受专业治疗。科学家经研究发现，抑郁症的发生与神经系统中神经递质的缺乏有关，神经递质缺乏导致神经元活动不足，从而使患者出现情绪低落等症状。;新课讲授;新课讲授;新课讲授;新课讲授;新课讲授;新课讲授;新课讲授;【练习1】;【解析】;【练习2】;【解析】;【练习3】;【解析】;【练习4】;【解析】;【练习5】;【练习5】;【练习5】;【练习5】;(1)大脑皮层属于人体最高级神经中枢，记忆功能需要大脑皮层的参与。神经之间通过突触进行联系，记忆的形成涉及神经元之间新突触的建立。

(2)首先将小鼠放入2个相同的物品(A)中建立物品A的记忆，然后将其中一个物品A替换成新的物品B，由于对B没有形成记忆，因此需要更多时间去探索，而对其中的A将会花更少的时间去探索，因此长时记忆越强，则指数(DI)＝小鼠探索B的总时长/探索A和B的总时长(测试)的值越大，二者呈正相关。当探索物品A和探索物品B所需的时间几乎相当，说明小鼠对物品A没有形成长时记忆，DI大致等于0.5。

;(3)实验研究的是MEL对小鼠DI的影响，根据实验设计原则，对照组应注射等量生理盐水，其余同实验组，由柱状图结果可知，MEL处理以后小鼠的DI增强，说明MEL可以增强小鼠的长时记忆。

(4)图2所示，药物N对对照组和AMK组没有影响，但降低了MEL组小鼠的DI，代谢产物组AMK能显著提高小鼠的DI，说明MEL在小鼠体内被代谢为AMK，AMK增强小鼠长时记忆。

(5)由上述研究已证明MEL能增强小鼠的长时记忆，且机理是MEL在小鼠体内被代谢为AMK，AMK增强小鼠长时记忆，在此基础上可继续研究MEL对不同年龄段小鼠长时记忆的影响。;课堂小结;课堂小结;谢谢大家