4.1被动运输教学设计-2025-2026学年高一上学期生物人教版（2019）必修1（表格版）.docxVIP

第三章细胞的基本结构

《4.1被动运输》教学设计

教材：人教版（2019）必修1《分子与细胞》

授课年级：?高一

课时：1课时

课型:新授课

一、教材分析

本节是《细胞的物质输入和输出》的开篇，承接了细胞膜的结构与功能，开启了物质跨膜运输的深入学习。主要内容包括渗透作用的原理、水进出动/植物细胞的原理、探究植物细胞的吸水和失水实验以及被动运输的两种方式（自由扩散和协助扩散）。教材通过生活实例和探究实验，引导学生理解细胞膜作为半透膜的选择透过性，建立“结构与功能相适应”的生命观念，并为后续学习“主动运输”奠定坚实的理论基础。

二、学情分析

知识基础：学生已经学习了细胞膜“流动镶嵌模型”的基本结构，知道细胞膜具有控制物质进出的功能，但对具体的运输方式和机制尚不明确。

认知能力：高一学生具备一定的逻辑思维和观察能力，对生活中的相关现象（如腌菜、烧苗）有感性认识，但将现象抽象为生物学原理的能力有待提高。对于“半透膜”、“浓度差”、“转运蛋白”等微观概念的理解存在一定困难。

学习兴趣：通过直观的实验视频、生活实例分析和动手探究，能够有效激发学生的学习兴趣。

三、教学目标

核心素养

教学目标

生命观念

通过分析渗透作用及水分子跨膜运输的实例，深化“结构与功能相适应”的观念，认同细胞膜的选择透过性。

科学思维

运用比较与归纳的方法，区分自由扩散和协助扩散的异同，构建物质跨膜运输的概念模型。

科学探究

通过“探究植物细胞的吸水和失水”实验，掌握科学探究的一般方法，提升实验设计、操作、观察和数据分析的能力。

社会责任

关注被动运输在农业生产（如施肥、灌溉）、食品加工（如腌制）等方面的应用，运用所学知识解释相关现象，增强社会责任感。

四、教学重难点

1.教学重点：

(1)渗透作用的原理和水进出细胞的原理。

(2)被动运输的概念、类型及特点。

2.教学难点：

(1)理解细胞膜和原生质层的半透膜特性。

(2)准确区分自由扩散和协助扩散。

(3)构建并理解物质跨膜运输的概念模型。

五、教学方法

启发式教学法、实验探究法、比较归纳法、小组合作学习法。

六、教学手段

多媒体课件（PPT）、实验视频动画演示（渗透现象、质壁分离与复原）、交互式电子白板（用于板书和概念图构建）。

七、教学准备

1.教师准备：制作PPT课件，下载并剪辑“渗透现象”、“质壁分离与复原”实验视频，准备课堂练习题。

2.学生准备：预习课本第4章第1节内容，思考“问题探讨”中的三个问题。

八、教学流程

问题探讨：渗透现象

↓

新知探究一：水进出细胞的原理

↓

新知探究二：对细胞膜成分的探索

↓

新知探究三：被动运输

↓

课堂小结与练习巩固

↓

布置作业

九、教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

（一）导入新课

（3分钟）

1.播放“漏斗半透膜实验”视频。

2.引导学生分析问题：

液面为何升高？

用纱布代替会怎样？

烧杯中是等浓度溶液会怎样？

3.总结渗透作用的概念、条件和扩散方向。

1.观看视频，直观感受渗透现象。

2.小组讨论，回答教师提出的问题。

3.在教师引导下，归纳出渗透作用的三要素。

从学生熟悉的生活现象入手，创设问题情境，激发学习兴趣和求知欲。

通过视频化抽象为具体，通过问题串引导学生主动思考，自主构建核心概念。

（二）水进出细胞的原理

（6分钟）

1.?动物细胞：展示红细胞在不同浓度NaCl溶液中的形态变化图，引导学生完成表格（吸水/失水/形态不变的条件）。

2.?植物细胞：展示成熟植物细胞结构图，讲解原生质层（细胞膜、液泡膜及两者间的细胞质）相当于一层半透膜。

1.分析图片，完成表格，理解动物细胞通过渗透作用吸水和失水。

2.识别植物细胞结构，理解原生质层的概念和功能。

将渗透作用原理从模型装置迁移到真实的细胞环境中，培养学生知识迁移和应用的能力。

（三）探究实践：植物细胞吸水和失水

（12分钟）

1.播放“植物细胞质壁分离与复原”实验视频。

2.引导学生明确实验目的、原理、步骤和观察指标。

3.提出关键问题：

-发生质壁分离的内因和外因？

-细胞壁为何不收缩？

-本实验的对照如何设置？

4.介绍质壁分离实验的应用（判断细胞死活、估测细胞液浓度等）。

1.认真观看视频，记录关键步骤和现象。

2.结合视频和课本，理清实验思路。

3.思考并回答教师提出的问题，深入理解实验原理和结论。

通过经典探究实验，培养学生的科学探究能力和实证精神。视频演示弥补了课堂时间有限无法亲手操作的不足。

（四）被动运输

（10分钟）

1.引出被动运输概念：顺浓度梯度、不消耗能量。

2.?自由扩散：

播放动画，讲解概念、特点（顺浓度、不需蛋白、不耗能）。

列举实例（O?、CO?、水、甘油、乙醇等）。

3.?协助扩散：