2025二年级下册综合实践教案.docxVIP

一、课程名称

二年级下册综合实践活动

二、适用年级

小学二年级下册

三、课时安排

每周1课时，建议全学期累计约16-18课时（可根据学校实际教学周次及活动开展情况灵活调整）。

四、课程目标

（一）知识与技能

1.引导学生初步了解身边常见事物的基本特征和简单规律，如动植物生长、季节变化、生活中的简单工具等。

2.帮助学生掌握一些基本的观察方法，学习运用感官（眼、耳、口、鼻、手）进行有目的的观察，并尝试用简单的方式记录观察发现。

3.培养学生初步的动手操作能力，如进行简单的种植、手工制作、整理物品等，学习使用安全的工具和材料。

4.鼓励学生学习与同伴简单合作，在活动中尝试表达自己的想法，倾听他人的意见。

（二）过程与方法

1.倡导学生在真实的生活情境中发现问题、提出问题，并在教师引导下尝试通过简单的探究、体验、制作等方式解决问题。

2.鼓励学生积极参与各类实践活动，在做中学、玩中学，体验探究的乐趣和成功的喜悦。

3.引导学生学习简单的计划和反思，逐步养成良好的活动习惯。

（三）情感态度与价值观

1.激发学生对自然、生活和社会的好奇心与探究欲，培养热爱生活、热爱大自然的情感。

2.引导学生在活动中体验合作的重要性，学会尊重他人，乐于分享。

3.培养学生初步的责任意识，如爱护花草树木、珍惜劳动成果、遵守集体规则等。

4.增强学生的安全意识，学会在活动中保护自己和他人。

五、课程理念

1.儿童为本：尊重二年级学生的年龄特点和认知规律，活动内容贴近学生生活，符合学生兴趣。

2.生活即教育：从学生熟悉的校园生活、家庭生活、社会现象入手，引导学生在生活中学习，在学习中生活。

3.实践出真知：强调学生的亲身体验和动手操作，鼓励学生在实践中发现、探究、创造。

4.综合与开放：注重学科知识的渗透与融合，活动形式灵活多样，鼓励跨学科学习和拓展延伸。

六、课程内容与安排（示例）

单元主题

核心活动内容

课时建议

重点能力培养

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**第一单元：春天来了**

1.寻找春天的足迹（观察、记录）

2-3

观察能力、表达能力

2.种一颗小种子（种植、养护、观察日记）

动手能力、责任意识

**第二单元：我的生活小管家**

1.整理我的小书包/小房间（分类、收纳）

2-3

动手能力、条理性

2.我是时间小主人（简单的时间认知与规划）

规划意识、良好习惯

**第三单元：可爱的小动物**

1.我们身边的小动物（观察、了解习性）

2-3

观察能力、爱心

2.动物的家（手工制作、创意表达）

想象力、动手能力

**第四单元：巧手变变变**

1.废旧材料大变身（利用废旧物品进行小制作）

2-3

创新思维、环保意识

2.有趣的纸艺（折纸、剪纸基础）

精细动作、审美能力

**第五单元：安全伴我行**

1.校园安全我知道（模拟演练、情景辨析）

2

安全意识、自我保护能力

2.交通信号灯（认识、遵守规则）

规则意识

**第六单元：快乐的节日/我们的校园**

1.节日里的快乐（如六一、端午等，了解习俗）

2-3

文化认知、合作能力

2.校园探秘/校园美容师（了解校园、参与美化）

观察能力、集体荣誉感

**机动与总结**

单元活动延伸、成果展示与分享、学期回顾

2

综合能力

七、活动案例设计（详细示例）

第一单元：春天来了——活动2：种一颗小种子

活动目标：

1.初步了解种子发芽需要的基本条件（水、土、阳光、空气）。

2.学习简单的种植方法，体验种植的过程，培养动手能力和责任感。

3.养成持续观察的习惯，乐于用自己的方式记录种子的生长变化。

4.感受生命的神奇，培养热爱大自然的情感。

活动准备：

*教师：多种易于发芽的种子（如绿豆、黄豆、向日葵、多肉植物等）、透明或不透明的小花盆/一次性杯子、土壤（或棉花、湿巾）、小铲子（可选）、喷壶、标签、观察记录表（图文结合式）、相关种植视频或图片。

*学生：自愿准备一个小花盆（或教师统一提供）、关注天气预报（了解阳光情况）。

活动过程：

(一)激发兴趣，提出问题（约1课时）

1.谈话导入：春天是播种的季节，小朋友们，你们见过种子吗？种子是怎么长大的呢？（引导学生自由发言，分享已有经验）

2.观察与猜想：出示准备好的不同种子，让学生观察它们的形状、颜色、大小。提问：如果我们想让这些小种子发芽长大，需要为它们准备什么呢？（引导学生猜想种子发芽需要的条件：水、土、阳光、空气等）

3.明确任务：今天我们就要来尝试种一颗属于自