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高中生物科学探究教学中的情境创设与问题设计研究论文

摘要：本文旨在探讨高中生物科学探究教学中情境创设与问题设计的重要性及其策略。通过分析当前高中生物教学现状，提出情境创设与问题设计在提高学生探究兴趣、培养科学思维能力方面的积极作用。本文结合实际教学案例，对情境创设与问题设计的方法进行探讨，以期为高中生物教学提供有益的参考。

关键词：高中生物；科学探究；情境创设；问题设计

一、背景分析

（一）高中生物科学探究教学现状

1.教学模式单一

在当前的高中生物教学中，部分教师仍然采用传统的讲授式教学模式，注重知识点的传授，而忽视了学生的主体地位和探究能力的培养。这种模式下，学生往往被动接受知识，难以激