浅谈如何提高小学生的阅读能力.docxVIP

浅谈如何提高小学生的阅读能力

阅读，是孩子认识世界、获取知识、发展思维、涵养精神的重要途径。在小学阶段，培养良好的阅读能力，不仅对其学业成绩有着直接影响，更对其终身学习和个人成长奠定坚实基础。然而，如何科学有效地提升小学生的阅读能力，是教育者与家长共同关注的课题。这需要我们从兴趣培养、习惯养成、方法指导以及环境营造等多个维度进行耐心引导与系统支持。

一、培养阅读兴趣，点燃内在驱动力

兴趣是最好的老师，也是持续阅读的内在驱动力。小学生正处于好奇心旺盛的阶段，激发其阅读兴趣，首先要让他们感受到阅读的乐趣，而非一种任务或负担。

营造轻松愉悦的阅读氛围至关重要。家庭中，父母应率先垂范，让孩子看到成人对阅读的热爱，家中应有随手可得的书籍，形成“书香门第”的氛围。学校里，教师可以通过生动的故事导入、有趣的阅读活动，如课本剧表演、故事大王比赛等，将阅读与游戏、表演相结合，让孩子在参与中体验阅读的魅力。

在读物选择上，应充分尊重孩子的自主性与兴趣点。初期不必过分强调“经典”或“高深”，可以从他们感兴趣的题材入手，如童话故事、动物小说、科普绘本等。当孩子通过阅读获得愉悦感和成就感时，自然会对阅读产生更浓厚的兴趣，进而愿意挑战更广泛、更深层次的读物。

二、培养良好阅读习惯，奠定坚实基础

良好的阅读习惯是提升阅读能力的基石，需要在日常阅读中刻意培养，长期坚持。

定时定量阅读是一个有效的方法。可以帮助孩子设定一个相对固定的阅读时间，例如每天睡前半小时，形成生物钟。阅读量则应循序渐进，从短篇幅、图文并茂的读物开始，逐步增加。

“不动笔墨不读书”，引导孩子在阅读时做一些简单的标记或笔记。例如，圈出不认识的字词，划出喜欢的句子，写下简短的感想或疑问。这不仅有助于加深对文本的理解，也能培养专注力和思考能力。对于低年级学生，可以鼓励他们画画来表达对故事的理解。

此外，培养孩子专注阅读的习惯也很重要。应尽量为孩子创造一个安静、无干扰的阅读环境，避免在阅读时频繁打断或提问，让孩子能够沉浸在文字所构建的世界中。

三、提升阅读方法与技巧，助力深度理解

掌握一定的阅读方法与技巧，能让孩子的阅读更高效，理解更深入。

首先是精读与泛读相结合。对于经典的、富有内涵的文本，需要精读，引导孩子逐字逐句品味，理解词语含义、句子结构、段落大意，体会作者的思想感情和写作手法。而对于一些信息量较大、旨在拓宽知识面的读物，则可以采用泛读，快速抓住主要信息和核心观点。

其次，引导孩子学习基本的阅读理解策略。例如，学习预测故事发展，在阅读前根据标题、图片猜测内容，阅读中验证并调整预测；学习提问，鼓励孩子在阅读时对不理解的地方或感兴趣的内容提出问题，并尝试从文中寻找答案；学习联系生活实际，将文本内容与自己的生活经验、已有知识联系起来，从而产生更深的共鸣和理解。

对于不同体裁的文章，阅读方法也应有所侧重。例如，阅读记叙文要关注时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果；阅读说明文要抓住说明对象及其特征；阅读诗歌则要体会其韵律和意境。教师和家长可以通过提问的方式，引导孩子关注这些要素。

四、家庭与学校协同，共创支持系统

提高小学生的阅读能力，离不开家庭和学校的共同努力与密切配合。

家长应扮演好引导者和陪伴者的角色。多与孩子进行亲子阅读，分享阅读心得，耐心解答孩子的疑问，而不是简单地以“懂了吗”“记住了吗”来评判。鼓励孩子将阅读到的故事讲给家人听，这既是对阅读效果的检验，也能锻炼表达能力。

学校则应承担起专业指导的责任。教师要精心设计阅读教学活动，不仅教给学生阅读知识，更要传授阅读方法。图书馆应提供丰富多样的藏书，并定期开展读书节、阅读分享会等活动，营造浓厚的校园阅读氛围。同时，加强家校沟通，向家长传递科学的阅读教育理念和方法，形成教育合力。

总而言之，提高小学生的阅读能力是一个循序渐进、潜移默化的过程，它非一日之功，需要耐心、智慧和长期的坚持。我们应尊重孩子的个体差异和阅读节奏，让阅读真正成为孩子乐于参与的活动，让他们在书香的浸润中开阔视野、增长智慧、涵养心灵，为其未来的发展插上有力的翅膀。