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《自卑与超越》心得体会

《自卑与超越》心得体会1

我有时候是很鸵鸟心理的。有些我不想知道的事，我是不会问不会理的，我觉得这样过得快乐点。而人生那么长这么短，快乐是多么重要啊！

所以《自卑与超越》这本书断断续续的看了很久，由于开了头我觉得必需要看完的，嗯我是有点强迫症的。

没有做过调查讨论，自然也不好评判书中的观点是对还是不对，但是很细心很具体的观看我们作为社会的人最重要的事情是要学会合作。

认为每个人在这个社会上的每一段关系，都是自己选择的影响。从孩童开头，一个人的心理就打算了他这一生的态度。比如一个宠坏的孩子在以后的社会生活中很难跟别人合作，由于被宠坏的孩子自尊心都比较强，心里始终停留在那段作为孩子被大人围绕满意任何愿望的时间，觉得就算出来社会大家也应当这么对待他。

这个的确是一个被宠坏的孩子的故事。但是被宠爱的孩子不肯定都都是被宠坏的孩子。尤其是现在社会，有哪个孩子不是被宠着长大的.呢，但是性情的培育还是最主要看家庭氛围和家人的引导。假如一个每天争吵的父母来跟孩子说要好好跟其他小伴侣玩不要争吵，那么这个小孩子不肯定能做到。为什么呢由于孩子的天赋是什么呢，仿照。他们会仿照大人的做法说法，尤其是最亲近的人。

所以一个网上的段子说，假如一个人善解人意到处为别人着想，那是由于没人疼没人爱。其实是由于这是人家的修养。

老勒还阐述了社会上主要的人际关系，比如家庭，工作等等，其实大部分观点还是很感同身受的，印象很深的一个关键词就是合作，也可能是由于反复消失的次数太多了。

的确是需要合作的，这原来就是一个互联的社会，怎么可能单靠一个人的努力就能做出大事情呢。合作是提高效率的最有效途径了，俗话说三个臭皮匠顶过一个诸葛亮嘛！这个也是我需要学习的部分了，由于肥宅能有什么合作嘛，就是吃鸡的时候咯……

《自卑与超越》心得体会2

本书阿尔弗雷德·阿德勒，主要依据他在教育机构儿童辅导工作经受所写，书中写道每个人都有不同程度的自卑感，由于我们都发觉我们自己所处的地位是我们盼望加以改进的。自卑的表现在困难面前犹疑、彷徨，甚至是退却的举动。

学校的影响。假如我们了解孩子们的性格，肯定比对他们茫无所知更简单把握他们。老师要做的事情必需和母亲应当做的事情一样——和同学联系在一起，并对他发生爱好。有些孩子对观看事物最感爱好，有些喜爱倾听，有些喜好运动，找出访孩子产生爱好的正确方法，从而使教授课堂和生活中其他部分紧密连接，使孩子们看出教育的目的和所学学问的有用价值。

一个孩子将来进展的限度是肯定无法猜测的。假如一个孩子知道他智商很低，他可能觉得全无盼望，胜利已与他无缘。在教育过程中，应设法增加他的士气和信念，并帮他消退由于他对生活的解释而为自己的.力量定下的各种限制。老师可以看到孩子的很多层面，孩子造成的错误是会持续下去，还是会被订正过来，完全是像在老师手上。

我们的学校班级也是一个小的群体，有优等生，中等生，后进生，每个同学对自身的认知，对于自己的成果也有肯定的心理预期。马云在新浪微博上的名字是乡村老师代言人—马云，他在今年七月份举办了乡村校长论坛，意在关注农村孩子的教育问题。他在讲话中提到自己以前的成果也不怎么好，还比较淘，现在聘请入职人员也会想要成果中等的而不是最好的同学。

对于我们在一线的老师，马云也提到要做的是教育，可现实是很多只做到了教而没做到育，没有做到德智体美劳全面进展，对于成果的过度关注导致同学的不协调进展，是对同学的不负责任。当我们说应使同学对学习产生爱好的时候，想想我们需要做出什么样的努力，爱好需要培育。

每个同学都想要有表现的机会，表现的舞台，这也正是我们所缺乏的，在各个学科，生活的各个方面，找到同学的闪光点，才能激发他们的爱好，体现出他们的价值，扮演好他们的角色，从自卑走向超越，才能走好他们以后的人生。

《自卑与超越》心得体会3

如樊登老师所说，含有专业内容的《自卑与超越》是我们不行避开地需要去了解的一本书，这本书是由阿弗雷德·阿德勒所著。他因从小患有疾病，所以他始终都深深地陷入自卑之中。但正是这个自卑，让长大后成为心理学家的他对自卑有了更深化的了解，著作出了多本关于心理学和自卑的著作，对西方心理学的进展有了很大的关心。

在这本书中，阿德勒强调着合作。合作这个词大家都很熟识，生活中的合作、商业中的合作、学习上的.合作……我们知道，合作对于人类来说是特别重要的。这时一个问题就出来了：一个人，能不能不需要合作呢。的答案是否。每个人都多多少少有合作力量，并且需要合作。用樊登老师的一个例子，一个作家，独立写作，那是不需要合作吗？不是，他写完稿子要与出版社合作，要与版权方合作，要与经纪人合作。