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三年级下册书法教案

引言

三年级的小朋友们，经过之前的书法学习，我们已经初步掌握了正确的坐姿、握笔姿势，也对基本笔画的写法有了一定的了解。汉字的世界奇妙无穷，一个个汉字就像一个个小小的积木，而偏旁部首就是构成这些“积木”的重要组成部分。这学期，我们将重点探索偏旁部首的奥秘，学习它们的书写规律，并尝试写出结构匀称、美观大方的汉字。希望通过这学期的学习，大家不仅能把字写好，更能在书写中感受汉字的美，爱上汉字书写。

一、教学目标

（一）知识与技能

1.认识本学期所学的常见偏旁部首，如单人旁、双人旁、三点水、宝盖头、走之底等，了解它们的名称和大致含义。

2.掌握所学偏旁部首的正确书写方法，包括起笔、行笔、收笔的位置和运笔的轻重缓急。

3.理解偏旁部首与其他部件组合时的比例关系和穿插避让规律，初步做到结构匀称。

4.能够较熟练地使用毛笔（或硬笔，根据实际教学情况选择，此处以毛笔为例），体会提按、转折等笔法在偏旁部首书写中的运用。

（二）过程与方法

1.通过观察范字、教师示范、小组讨论等方式，引导学生主动探究偏旁部首的形态特点和书写要领。

2.采用“读帖—范写—临写—评议—修改”的学习模式，培养学生良好的书写习惯和自我纠错能力。

3.鼓励学生在书写练习中进行比较、分析，逐步提升对汉字结构美的感知能力。

（三）情感态度与价值观

1.在书写过程中感受汉字的形体美，激发对祖国语言文字的热爱之情。

2.培养学生认真细致、持之以恒的学习态度和审美情趣。

3.通过欣赏优秀书法作品，拓宽文化视野，增强民族自豪感。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.重点偏旁部首的正确书写技法，特别是主笔的突出和笔画间的呼应。

2.偏旁部首与主体部分的比例协调和穿插避让。

（二）教学难点

1.毛笔书写中提按变化的自然运用，尤其是在起笔、转折和收笔处。

2.准确把握不同偏旁在不同汉字中的细微形态变化。

3.培养学生“意在笔先”的书写意识，即在书写前对字的整体形态有初步构想。

三、教学准备

（一）教师准备

1.多媒体课件（包含偏旁部首的演变、名家范字图片、书写动态演示视频等）。

2.优质毛笔、墨汁、宣纸（或毛边纸）、砚台、镇纸、水写布（可选）。

3.教学范字卡片、偏旁部首卡片。

4.学生优秀作业范例（或教师预先写好的范字）。

5.用于展示学生作业的展板或投影仪。

（二）学生准备

1.毛笔（兼毫为宜）、墨汁、练习用纸（毛边纸或米字格宣纸）、砚台或墨盒、吸水纸、小毛巾。

2.书法练习本（硬笔书法可准备田字格或米字格本）。

3.文具盒（内含铅笔、橡皮，用于硬笔辅助或标记）。

四、教学过程（示例：第一课时单人旁、双人旁）

（一）组织教学，复习导入（约5分钟）

1.师生问好：“同学们好！”“老师好！”（注意语气亲切，营造轻松氛围）

2.姿势检查：“请大家调整好坐姿，做到‘头正、身直、臂开、足安’。握笔姿势正确的小朋友请举手示意老师。”（教师巡视，及时纠正个别学生的错误姿势）

3.复习回顾：“上学期我们学习了横、竖、撇、捺这些基本笔画，谁能说说写‘撇’画时要注意什么？”（引导学生回忆撇画的起笔、行笔和收笔特点，如“起笔稍顿，行笔由重到轻，收笔尖利”）

4.导入新课：“今天，我们要认识两位新的‘汉字朋友’，它们经常出现在汉字的左边，就像汉字的‘左邻居’。它们是谁呢？（出示单人旁‘亻’卡片）大家认识它吗？对，这是单人旁。还有一位（出示双人旁‘彳’卡片），它是双人旁。这节课我们就来学习如何写好这两个偏旁，并能用它们组成漂亮的汉字。”

（二）讲授新知，示范点拨（约15-20分钟）

1.学习“单人旁”（亻）

*观察与分析：

*（出示“亻”的范字）“请同学们仔细观察这个单人旁，它由哪几笔组成？”（撇、竖）

*“这两笔的位置关系是怎样的？撇画从哪里起笔？竖画又从哪里开始？”（引导学生观察到撇画起笔稍顿，向左下方撇出；竖画在撇画的中下部起笔，垂直向下）

*“比较一下，这个撇画和我们单独写撇画时有什么不同？竖画呢？”（单人旁的撇画通常不宜过长，竖画要正直有力，像一个站立的人）

*教师示范：

*教师在实物投影仪下或黑板上（用水写笔或粉笔）慢速示范书写“亻”。

*边示范边讲解：“写单人旁时，第一笔是撇画。起笔时笔尖轻轻落下，稍作停顿（顿笔），然后向左下方行笔，行笔过程中力量逐渐减轻，最后出锋要快而有力，但不能太尖细。大家看，这个撇画就像人的头部和肩膀。”

*“第二笔是竖画。这笔竖画要写在撇画的中下部，起笔也要轻顿一下，然后垂直向下行笔，要写得挺拔一些，像人的身体。注意，竖画的收笔可以略顿，也可以轻轻提笔出锋，要看具体的字来定。”

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