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兄弟争雁幼儿园故事PPT课件
教学内容《兄弟争雁》小学语文高年级教学聚焦“读懂寓言·悟透哲理·学以致用”核心，贴合学生认知规律设计。以“争论与结果”设问导入：“如果为一件事争论不休，会有怎样的后果？”引出这则出自《应谐录》的经典寓言。先引导学生对照注释朗读文言文原文，结合译文梳理情节：兄弟俩见大雁飞过，欲射之果腹，哥哥主张“获则烹”，弟弟坚持“翔雁宜燔”，二人争论不休，诉诸社伯，社伯提议“剖雁烹燔半焉”，待兄弟俩折返寻雁时，大雁早已凌空远去。精读环节聚焦关键细节，分析“争之不已”“讼于社伯”等词句，体会兄弟俩固执己见、纠结于次要问题的状态，理解“援”“烹”“燔”“讼”等文言字词的含义，掌握“争论不休”“两全其美”等成语。互动探究时，组织“角色辩论”，让学生分别扮演兄弟俩阐述各自观点，再讨论“兄弟俩真正的失误是什么”，明确寓言寓意——做事要分清主次轻重，不可因无谓争论浪费时间、错失良机。拓展延伸环节联系生活，列举“同学因讨论春游路线迟迟不出发，错过最佳观赏时间”等实例，引导学生思考“如何避免成为‘争雁的兄弟’”，总结“先行动再完善方法”的做事原则。语言实践中，开展“文言翻译小练习”，让学生用现代汉语复述故事并尝试改写白话版；进行“哲理仿写”，以“同学争题”“团队议方案”等为素材，创作简短寓言片段。最后总结升华，强调“把握时机、务实行动的重要性”，布置任务——与家长分享故事，共同探讨生活中因纠结而错失机会的经历及改进方法。通过文言解读、辩论仿写、生活联结，让学生深刻领悟寓言智慧，提升文言阅读能力与思辨意识。
一天，两兄弟一起去山林里打猎
他们看见天空中有一只大雁。
好肥的大雁，射下来煮着吃。哥哥一边用箭瞄准一边说
大雁煮着不好吃，烤着才好吃。说完，弟弟也瞄准了大雁。
大雁煮着好吃可是，哥哥仍然坚持自己的看法。我觉得烤着好吃
我说的对。于是，他们谁也顾不上把大雁射下来。我要烤着吃
我们找人评理你一句，我一句，争个没完没了，最后实在争持不下，决定找村里最有威望的老翁评理。去就去亨！
老先生，你帮我们评理到底是煮着好吃还是烤着好吃？这事好办，你们把大雁分成两半，一半煮，一半烤，亲口尝一尝不就知道哪个更好吃了吗？
对啊，我怎么没想到。
兄弟俩觉得老翁的主意不错，高高兴兴地去找大雁，走我们把大雁射下来
大雁呢？可是，那只大雁早就飞得无影无踪了。是不是飞走了？
都怪我们争论兄弟俩后悔了是啊。应该先射下来
小朋友们。这个故事你学到了什么？如果是你你会怎么做呢？
感谢聆听幼儿园故事PPT课件
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