小升初小升初阅读理解试题经典及解析.docxVIP

阅读理解，作为小升初语文考试中的重中之重，不仅考察学生对文字的理解能力，更检验其逻辑思维、信息筛选与概括以及情感体悟的综合素养。掌握阅读理解的解题技巧，对于提升语文成绩至关重要。本文将结合经典题型，深入剖析解题思路与方法，助力同学们攻克阅读难关。

一、阅读理解核心考察能力解读

小升初阅读理解的考察，万变不离其宗，主要围绕以下几个核心能力展开：

1.信息提取与筛选能力：能否快速准确地从文章中找到题目所需要的关键信息。

2.词义理解与句义揣摩能力：能否结合上下文理解词语的含义，以及复杂句子所蕴含的深层意思。

3.段落大意与文章主旨概括能力：能否用简洁的语言概括一段话的主要内容，以及把握整篇文章的中心思想和作者的写作意图。

4.对文章结构与写作手法的初步认知能力：能否识别常见的修辞手法（如比喻、拟人、排比等），理解其表达效果，以及对文章的基本结构（总分、分总、总分总等）有初步的感知。

5.初步的联想与推断能力：能否根据文章内容进行合理的联想，或对作者未直接点明的意思进行简单推断。

6.情感态度与价值观的体悟能力：能否体会作者在文中表达的思想感情，理解文章所传递的道理或启示。

二、经典题型实例解析

（一）记叙文阅读

例题：

阅读下面短文，回答问题。

《母爱》

那年我六岁，体弱多病，时常发烧。一个冬夜，我又发起高烧来，浑身滚烫，嘴唇干裂，说着胡话。母亲急得团团转，村里的赤脚医生也束手无策，只说让赶紧送镇医院。

那时，雪下得很大，夜很深，山路崎岖。父亲不在家，母亲背着我，深一脚浅一脚地往镇医院赶。我伏在母亲瘦弱的背上，能清晰地感受到她急促的喘息和心脏的跳动。寒风像刀子一样刮在脸上，母亲把我裹得更紧了，她自己的脸和手却冻得通红。

不知走了多久，我迷迷糊糊地睡着了。醒来时，已经躺在医院的病床上，母亲正握着我的手，眼里布满血丝，脸上带着欣慰的笑容。医生说，如果再晚一点，就危险了。

如今，我长大了，母亲也老了，但那个雪夜，母亲温暖的脊背，急促的喘息，还有那双布满血丝却充满慈爱的眼睛，永远铭刻在我心中。那是母亲给予我最伟大、最无私的爱。

问题：

1.请用简洁的语言概括短文的主要内容。

2.文中划线句子“寒风像刀子一样刮在脸上”运用了什么修辞手法？有什么作用？

3.结合上下文，理解“束手无策”的意思。

4.为什么说“那个雪夜，母亲温暖的脊背……永远铭刻在我心中”？

解析：

1.概括主要内容：

*考点：考察学生对文章整体内容的把握和语言概括能力。

*思路：抓住记叙文的六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）进行提炼。本文的起因是“我”发高烧，经过是母亲在大雪夜背“我”去医院，结果是“我”脱离危险。

*参考答案：短文讲述了“我”六岁时发高烧，在一个大雪纷飞的夜晚，母亲克服重重困难背“我”去镇医院，使“我”转危为安的故事，体现了母爱的伟大。

2.修辞手法及作用：

*考点：考察学生对常见修辞手法的识别及其表达效果的分析能力。

*思路：首先判断修辞手法，“像……一样”是比喻的标志。然后分析其作用，比喻句通常是为了使描写更生动形象，突出事物的某种特征。这里是突出寒风的凛冽。

*参考答案：运用了比喻的修辞手法，将“寒风”比作“刀子”，生动形象地写出了冬夜寒风的刺骨与猛烈，突出了母亲背“我”去医院途中的艰难。

3.理解词语含义：

*考点：考察学生结合上下文理解词语的能力。

*思路：先解释词语的字面意思，再结合语境分析其在文中的具体所指。“束手无策”字面意思是“手被捆住，无法施展办法”，结合上下文“村里的赤脚医生也束手无策，只说让赶紧送镇医院”，可知医生也没有办法治疗“我”的病。

*参考答案：“束手无策”在文中指村里的赤脚医生面对“我”的高烧情况，没有办法治疗。

4.句子含义理解：

*考点：考察学生对文章关键句子深层含义的理解，以及对作者情感的体悟。

*思路：联系上下文，理解句子所蕴含的情感和意义。这句话是文章的结尾句，总结了母亲在那个雪夜的付出以及对“我”的深远影响。要答出母亲的爱及其对“我”的触动。

*参考答案：因为在那个雪夜，母亲不顾严寒和路途艰险，用瘦弱的脊背背着“我”及时赶到医院，使“我”脱离了危险。母亲那种伟大、无私的爱深深打动了“我”，让“我”永生难忘。

（二）说明文/科普小品文阅读

（此处可根据实际情况插入一篇简短的说明文例题及解析，如关于动物、植物、自然现象等，考察说明方法、说明对象特征、信息提取等。）

三、应试策略与建议

1.培养良好阅读习惯：

*广泛阅读：平时多阅读不同体裁、不同题材的文章，积累词汇，开阔视野，培养语感。

*带着问题阅读：拿到一篇文章，先快速浏览题目，带着问题去原文中寻找答