第20.2课《未选择的路》（教学设计）七年级语文下册（统编版2024）.docxVIP

统编版七下语文

第20课2《未选择的路》教学设计

1.知识目标：了解普罗斯特的生平及创作情况。

2.能力目标：朗读诗歌，理解诗歌所蕴含的人生哲理。理解“路”的象征意义，学习象征手法。

3.情感、态度与价值观目标：感悟人生的真谛，坚定自己的人生理想。

学习重点

1.了解普罗斯特的生平及创作情况，诵读交流，理解诗的内容。

2.揣摩诗歌中优美精炼的语言，把握诗歌的主题思想及蕴含的哲理。

学习难点

1.揣摩诗歌中优美精炼的语言，把握诗歌的主题思想及蕴含的哲理。

2.理解“路”的象征意义，感悟人生的真谛，坚定自己的人生理想。

一．导入新课。

自古以来，“路”引发了无数人深远的遐想：

屈原有“路漫漫其修