人教版九年级上册化学精品教学课件 第7单元 实验活动 4  燃烧条件的探究.pptVIP

*******人教版九年级上第七单元能源的合理利用与开发实验活动4?燃烧条件的探究01基础题02综合应用题03创新拓展题CONTENTS目录1.《本草纲目》卷六艾火纲目记载：“阳燧，火镜也。以铜铸成，其面凹，摩热向日，以艾承之，则火。”“火镜”在点燃艾绒时所起的作用是()A．提供可燃物B．提供氧气C．使可燃物温度达到着火点D．降低可燃物的着火点C12345678返回2.[2023·阜新]如图所示是探究“物质燃烧的条件”的三个实验。下列说法错误的是()A．实验1中热水的作用仅是提供热量B．实验2说明物质燃烧需要可燃物C．实验3说明可燃物燃烧需要温度达到着火点D．实验1中的现象也能说明可燃物燃烧需要氧气【点拨】热水的作用是提供热量、隔绝氧气，A错误；小木块燃烧、小石块不燃烧，说明燃烧需要可燃物，B正确；铜片上的小木块先燃烧，小煤块后燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，C正确；铜片上的白磷能燃烧，而水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要可燃物与空气(或氧气)接触，D正确。【答案】A12345678返回3.某同学为探究物质燃烧的条件，设计了如下三个对比实验：(1)实验1中，观察到小木条燃烧，玻璃棒不燃烧，说明燃烧需要的条件之一是_____________。(2)实验2中，在玻璃杯内观察到的现象__________________。可燃物燃着的蜡烛很快熄灭(3)由实验3获得的结论是________(填字母)。A．不同的物质具有不同的着火点B．在空气中，可燃物达到着火点才能燃烧C．小木块比小煤块容易燃烧，是因为在小木块的周围有充足的氧气A、B12345678返回4.在某次化学实验调研比赛上，有选手做了“泥土蜡烛”的创新实验，实验装置如图所示。实验过程中观察到石蜡由固态变成液态，当石蜡沸腾后，石蜡燃烧。下列说法错误的是()A．石蜡燃烧的原理是石蜡蒸气在燃烧?B．该实验能说明燃烧需要可燃物?C．泥土可以降低石蜡的着火点?D．泥土中有较多孔隙，能形成毛细管输送石蜡蒸气C12345678返回5.某校化学实验小组对教材上“探究燃烧的条件”的实验进行了如图所示的改进。取绿豆粒大小的一块白磷，用滤纸吸干其表面的水分，投入具支试管内，立刻塞好单孔塞，白磷不燃烧。将装置放入80℃以上的水浴中加热，观察到白磷燃烧。燃烧结束后打开弹簧夹，缓慢推动注射器活塞，将氧气注入试管内，白磷再次燃烧。下列关于本实验的说法错误的是()A.?白磷燃烧时产生大量的白烟，放出大量的热B.?本实验不能证明燃烧的条件之一是可燃物温度达到其着火点C.?注入氧气后白磷再次燃烧，说明燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触D.?该改进装置可以有效减少对空气的污染【点拨】将白磷放入具支试管中，白磷不燃烧，将装置放入80℃以上的水浴中加热，观察到白磷燃烧，说明燃烧条件之一是温度达到可燃物的着火点，B不正确。【答案】B12345678返回6.为了探究“烧不坏的手帕”魔术的原理，将滤纸(着火点130℃)浸在不同浓度的酒精溶液中，进行如图1所示实验，并收集实验过程中滤纸中心的温度，绘制曲线如图2所示，下列说法错误的是()A.?曲线①所示的温度在20s时突然升高的原因是滤纸燃烧B.?曲线②所示的温度始终没有达到滤纸的着火点，滤纸不燃烧C.?曲线③所示的温度没有明显变化，是因为酒精没有与氧气接触D.?“烧不坏的手帕”魔术的原理是液体汽化吸热，使其温度达不到着火点【点拨】滤纸的着火点为130℃，曲线①所示的温度在20s时突然升高，是因为温度达到了滤纸的着火点，滤纸燃烧，A正确；滤纸的着火点为130℃，曲线②对应的温度始终没有达到滤纸的着火点，滤纸不燃烧，B正确；曲线③所示的温度没有明显变化，是因为酒精溶液的浓度过低，水过多，酒精不燃烧，而不是酒精没有与氧气接触，C错误；“烧不坏的手帕”魔术的原理是液体汽化吸热，使其温度达不到着火点，D正确。【答案】C12345678返回7.[2024·南昌海里区期末]某化学兴趣小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是260℃；P2O5能溶于水，且有毒性。