专题12 环境问题与区域发展（知识清单）（全国通用）（原卷版）-2026年高考地理一轮复习讲练.docxVIP

专题12环境问题与区域发展

目录

01知识脑图·学科框架速建

02考点精析·知识能力全解

【知能解读01】环境问题的概念与分类

基础知识：1.环境问题的概念与分类；2.环境问题的成因；3.环境问题的地域差异

能力展现：1.资源短缺；2.生态破坏；3.环境污染；

【知能解读02】人地关系与可持续发展

基础知识：1.人地关系思想的演变；2.可持续发展

能力展现：1.可持续发展的模式；2.循环经济关联图判读；

重

【知能解读03】认识区域

基础知识：1.区域及其类型2.区域发展差异与因地制宜3.区域联系与区域协调发展

能力展现：1.区域特征描述2.区域差异分析3.我国区域协调发展战略；

03思维拓展·素养能力提升

【素养提升】低碳农业难

04真模考场·专题知识通关

概念

环境污染指人类生产生活过程中产生有害物质，引起环境质量下降，危害人类健康，影响生物正常生存发展的现象

环境污染

环境问题

环境问题的概念与类型

类型生态破坏环境问题的概念与分类森林破坏一

类型生态破坏

环境问题的概念与分类

生物多样性锐减一水土流失一土地荒漠化

资源短缺人类大规模地开采与破坏地球上某些自然资源数量锐减、质量下降土地资源短缺一水资源短缺一能源资源短缺

资源短缺

环境问题产生的原因

城市和乡村环境问题的差异

环境问题的地域差异

发达国家和发展中国家环境问题的差异

采集一狩猎社会一原始的平衡关系

人地关系思想的演变农业社会一人地关系不协调

工业社会一人地矛盾迅速激化

人地关

人地关系与可持续发展

内涵一可持续发展是资源环境承载力、经济和社会三者之间相互联系、相互制约的综合体

环境问题与区域发展可持续发展内涵

环境问题与区域发展

公平性原则

原则十持续性原则

共同性原则

可持续发展

转变传统发展观念

转变传统发展模式可持续发展的实践模式——循环经济工业可持续发展的模式——清洁生产

转变传统发展模式

走可持续发展之路

农业可持续发展的模式——生态农业

推进绿色发展，建设美丽中国

公众参与，从我做起从我做起

构建人类命运共同体

内涵一特定的空间范围

区域及其类型十特性一区域整体性一区域差异性一区域开放性一区域动态性区域的类型一自然区域一行政区域一经济区域一文化区域

以传统农业为主的初级阶段

以工业化为主体的成长阶段

区域的发展阶段

以结构优化和整体提升为主体的转型阶段以创新驱动为主的高效益综合发展阶段

区域发展差异与因地制宜根据各地的区域特征，因地制宜，扬长补短，

认识区域原则一推行适宜本区域的发展战略，并采取相应的对策措施

认识区域

-坚持因地制宜，促进区域发展①可以顺应自然规律，实现人地和谐

②充分利用资源，提高综合效益意义

③可以实现区域协调发展，减少区域差距

④增强区域可持续发展能力

区域与区域之间必然具有物质、能量、信息等形式的联系

区域联系区域自然地理系统的联系方式：大气环流、水循环、地质循环等

区域间的经济、社会、文化的联系形式：人口流动与迁移，商品、劳务和技术专利贸易，投资、金融期货产品交易，信息、通信、文化与学术交流等

区域联系与协调发展区域经济一体化

区域联系的突出表现

经济全球化

区域协调发展一促进区域的协调发展，对于缩小区域差距，实现区域可持续发展，具有重要的意义

知能解读01环境问题的概念与分类

--—基础知识—--

1.环境问题的概念与类型

概念

环境问题一般指由自然界或人类活动作用于人们周围的环境，引起环境质量下降或生态失调，以及这种变化反过来对人类的生产生活产生不利影响的现象

类型

环境污染

大气污染、水体污染、土壤污染、生物污染、酸雨、全球变暖、臭氧层破坏等

生态破坏

水土流失、森林砍伐、土地荒漠化、生物多样性减少等

资源短缺

森林、草原、矿产等资源的减少和破坏

2.环境问题产生的原因

环境问题是伴随着人口问题、资源问题和发展问题而出现的。其中人口问题是根本，资源的不合理利用是直接原因，发展问题是实质。具体如下图所示：

环

环境

类

社会废弃物

产生

资源短缺、生态破坏表现

水土流失、土地荒漠化、大气污染、水体污染、土壤

生物多样性减少等，森林、草原、矿产等资源的减少和破坏

污染、固体废弃物污染、噪声污染、海洋污染、酸雨、

全球变暖、臭氧层破坏等

过度索取，超过资源及其替代品

的再生速度产生

超量排放，超过环境自净能力

环境