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幼小衔接语文练习题（一）：轻松启程，趣味夯实基础

亲爱的小朋友们，即将踏入小学的殿堂，是不是既兴奋又有点小紧张呢？别担心，语文学习就像开启一段奇妙的旅程，充满了发现和乐趣。这份练习题将帮助你们回顾幼儿园所学的语文知识，为即将到来的小学生活做好准备。让我们一起来闯关吧！

一、拼音乐园（我是拼读小能手）

小朋友，拼音是我们认识汉字的好帮手，还记得它们吗？

1.我会认，我会读（请大声读出下面的声母和韵母）：

*b()p()m()f()d()t()n()l()

*a()o()e()i()u()ü()

*ai()ei()ui()ao()ou()iu()

*an()en()in()un()ün()

*ang()eng()ing()ong()

2.我会连（把声母和韵母连起来，组成音节并读一读）：

*b---à→()

*m---ā→()

*sh---uǐ→()

*x---iǎo→()

*q---ù→()

3.我会读（下面这些音节宝宝你认识吗？试着拼读一下，并说说它们像什么或是什么意思）：

*māma()shū()shuǐ()

*niǎo()huā()dàxiàng()

二、识字加油站（我是认字小达人）

看看下面这些字宝宝，你认识几个呢？请大声读出来。

1.我会认（圈出你认识的字，并给爸爸妈妈读一读）：

人口手足耳目日月水火山石田土上下左右大小多少前后

2.看图认字（下面图片分别对应哪个字？请把字写到图片下面的括号里）：

*（图片：太阳）()

*（图片：月亮）()

*（图片：小鸟）()

*（图片：花朵）()

*（图片：小手）()

3.我会数笔画（数一数下面汉字的笔画数，并写在括号里）：

*一()画

*二()画

*三()画

*人()画

*火()画

三、词语积累屋（我是词语小仓库）

词语就像一颗颗珍珠，积累起来能串成美丽的项链哦！

1.我会说（照样子，说一说）：

*例：弯弯的月亮

*圆圆的()

*红红的()

*小小的()

*高高的()

2.我会连（把意思相反的词语连起来）：

*大远

*小近

*上多

*下少

*来小

*去下

3.我会选（选择合适的量词填在括号里，填序号即可）：

（①只②个③朵④条⑤片）

*一()小鸟

*一()苹果

*一()小鱼

*一()白云

*一()叶子

四、句子小作坊（我是造句小行家）

把词语宝宝们排排队，就能变成通顺的句子啦！

1.我会排（把下面的词语宝宝按顺序排好，组成一句话，并加上标点符号“。”或“！”）：

*爱我爸爸妈妈和

（）

*小鸟在唱歌树上

（）

*花真呀好看

（）

2.我会说（照样子，用下面的词语说一句话）：

*例：开心→我今天很开心。

*喜欢→()

*跑→()

*美丽→()

3.读句子，圈出句子里表示动作的词：

*小明在看书。

*小鸟飞向天空。

*妈妈在洗衣服。

五、看图说一说/写一写（我是故事大王）

仔细看看下面的图画，想一想图上画了什么？发生了什么事？请你用几句话说一说，能写下来就更棒啦！

（此处应有一幅简单、童趣的图画，例如：几个小朋友在公园里放风筝/小猫在追一个毛线球/小鸡在草地上捉虫子）

我来说：

（）

我来写（不会写的字可以用拼音代替哦）：

（）

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闯关结束啦！小朋友们，你们真棒！是不是觉得语文学习很有趣呢？

给爸爸妈妈的话：

*幼小衔接阶段，培养孩子的学习兴趣和良好的学习习惯至关重要。请多鼓励孩子，允许孩子犯错，引导他们在轻松愉快的氛围中学习。

*识字和阅读是语文学习的核心，建议每天坚持和孩子一起阅读绘本，在生活中引导孩子认字（如路牌、商标等）。

*关注孩子的握笔姿势和坐姿，培养良好的书写习惯。

*耐心倾听孩子的表达，鼓励他们大胆说、大胆想。

希望这份练习题能对您的孩子有所帮助，祝小朋友们学习进步，快乐成长！

参考答案（部分）：

一、拼音乐园

1.（略