华东师大版 科学 八年级下册2.2光的折射 教案表格式.docxVIP

光的折射教学设计

课程基本信息

学科

初中科学

年级

八年级

学期

秋季

课题

光的折射

教科书

书名：科学

出版社：华东师范大学出版社出版日期：2022年4月

教学目标

1.（1）能够识别光的折射现象；

（2）通过实验探究得出光的折射规律；

（3）能用光的折射规律解释生活和自然界中的一些折射现象。。

2.培养利用所学知识寻找解决问题的方法，并尊重科学，培养实事求是的科学态度。

教学内容

教学重点：

1.探究光的折射现象及折射规律。

教学难点：

通过实验探究活动得出光的折射规律，并用光的折射知识解释一些日常的光学现象。

教学过程

一、引入课题

活动1：把一支筷子插入水中，你看到的筷子还是笔直的吗？

活动2：在碗底刚好看不见的硬币，向碗中加水后就看得见了。

出现上述不可思议的现象，是因为光在水和空气中传播时发生了一种光现象。

一.光的折射：1.光从一种介质进入另一种介质传播时发生的偏折现象叫做光的折射。

二、基本概念

(1)一点：点O为入射点。(2)三线:

①入射光线AO：射向两种介质的界面光线;?

②折射光线OB：光进入另一种介质被折射后的光线;?

③法线NM：垂直于两介质分界面的直线(用虚线)。?

(3)两角:

①入射角∠i：入射光线与法线的夹角;?

②折射角∠r：折射光线与法线的夹角。?

三.探究光的折射规律实验（实验视频演示）

1.让一束光从空气射入水中，观察光束在空气和水中的径迹。光的折射有什么特点昵?

(1).光垂直水面射入水中时，光的传播方向____(“改变”或“不变”);

(2).光从空气斜向射入水中时，折射光将向____(靠近”或“离开”)法线的方向偏折;

折射光线与入射光线、法线____(“是”或“不在”)同一平面上。

2总结.光的折射的特点

学生将光的折射特点总结简单的12字：

法线居中

三线共面

空气角大

趋势相同

教师进行点评分析，并补充了4个字。“光路可逆”

四.光的折射规律的应用?

1.你能解释插入水中的筷子为什么看上去向上折了？筷子反射的光线在水面处发生折射后进入眼睛。通过画图方式让学生理解“筷子弯折”的原因。

2.分析溪水变浅了的原因。画图研究，让学生在自己的练习纸上先作图，再校对。

3.自行车后的反光装置的原理探讨。画图研究，让学生在自己的练习纸上先作图，再校对。

课堂练习

书本课后练习题，作为课堂练习题，并校对订正。

课堂小结

终极挑战

“

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。现有一蜻蜓立于距水面的荷尖上，一条大鱼准备跃出水面捕捉蜻蜓，如图是水中大鱼看到蜻蜓所在的位置。请回答：21教育网

（1）大鱼应该选择图中（填“A”、“B”或“C”）路线跃起才有机会捕获蜻蜓。

（2）蜻蜓立于距水面0.6m处的荷尖上，池中水深2m，则蜻蜓在水中的像距水面m。