华东师大版 科学 八年级下册2.1光的反射 平面镜 教案表格式.docxVIP

光的反射平面镜教学设计

课程基本信息

学科

初中科学

年级

八年级

学期

秋季

课题

光的反射平面镜

教科书

书名：科学

出版社：华东师范大学出版社出版日期：2022年4月

教学目标

1.（1）通过实验,认识光的反射现象。；

（2）经历探究“光反射的规律”的过程，能复述光的反射定律；

（3）认识光的反射现象中光路的可逆性。

2.（1）经历探究平面镜成像特点的实验过程，并能描述平面镜成像的特点；

（2）知道平面镜在日常生活中的应用；

（3）知道凸面镜和凹面镜及其应用；

（4）知道镜面反射和漫反射现象。。

教学内容

教学重点：

1.经历探究“光反射的规律”的过程，能复述光的反射定律。

2.经历探究平面镜成像特点的实验过程，并能描述平面镜成像的特点。

教学难点：

1.认识光的反射现象中光路的可逆性。

2.探究平面镜成像特点的实验。

教学过程

引入部分：电影《狙击手》里的“一把勺子”。在硬件设备短缺这个问题最有代表性的就是预告片里短暂出现的“勺子”，它既可以窥探敌情，也可以当做诱饵，引出敌军狙击手的所在位置。无法解决的情况下，我志愿军做到了“物尽其用”，将手上可用的东西都发展成“战略武器”。为什么狙击手的那把勺子可以用做武蓝色部分是第一稿的时候的引入，后来我改用了第二稿的引用。器？让我们一起来开启今天的揭秘之旅！

蓝色部分是第一稿的时候的引入，后来我改用了第二稿的引用。

引入部分：位于新疆哈密市伊吾县淖毛湖镇的塔式熔盐太阳能热发电站进入并网发电期，预计每年可提供1.98亿度清洁电。14500面定日镜不仅追着太阳跑，还将太阳光聚集到集热塔顶部进行光电转换。从空中俯瞰，宛如一片巨大的银色向日葵田，场面十分壮观。

讲授新课：首先问大家一个问题：我们为什么能看见亮着的日光灯、烛焰？

1.光源：能自行发光的物体叫做光源。对地球来说，太阳是最强的天然光源。举例说明。

为什么人能够看到月亮，月亮是光源吗？为什么人能够看到本身不发光的物体？这是因为它们能把其他光源的光反射出来。

2.光的反射现象

人眼能够看见本身发光的物体是因为光源发出的光进入了人的眼睛。我们能看到本身不发光的物体，是因为它们反射的光进入了眼睛。?

当光照射到物体表面时，会有一部分光会被物体表面反射回去，这种现象叫做光的反射。

那么光的反射有什么规律昵?

想想做做：1.给你一个小平面镜和手电筒，请你设法把光通过平面镜打在教室墙上指定的区域内。

2.改变入射光的方向，观察反射光斑位置的变化。

通过上述试探，你能否猜测一下光反射时可能遵循什么样的规律?

3.光的反射定律

?（1）光的反射中的物理名词

入射点(O)(也是反射点):入射光线与反射面的接触点。

入射光线(AO):从光源入射到反射面的光线。

反射光线(OB):入射光线射到反射面上后,被反射面反射后的光线。

法线(ON):通过入射点且于反射面的直线。?

入射角(i):入射光线与的夹角。?

反射角(r):反射光线与的夹角。?

（2）探究光的反射规律

【实验器材】大白纸、平面镜、粘在一起的两块硬纸板E和F(F可以绕ON转动)、激光笔、彩色笔、量角器。

【实验步骤】

①按图甲所示，先使E、F成为同一平面,使入射光线沿纸板射向镜面上的O点，观察从镜面反射出的光线的方向，在纸板E、F上用红色笔描画出反射光线和入射光线的位置。

②多次改变入射角，反射角也随之(选填“改变”或“不改变”)。并在纸板E、F上分别用不同颜色的笔描画出反射光线和入射光线的位置。?

③按图乙那样，把纸片F向前折或向后折，还能在纸板上看到反射光线吗？说明什么问题?

【拓展1】

如果入射光线和反射面垂直，反射光线将如何射出？此时反射角和入射角分别是多少度?

。?

【拓展2】

让光线沿着第一次的反射光线的方向入射时，发现后来的反射光线与第一次的入射光线(选填“重合”或“不重合”)，这说明了在光的反射中，光路是(选填“可逆的”或“不可逆的”)。?

4.光的反射定律:

（三线共面）反射光线、入射光线和法线在同一平面内

（法线居中）反射光线和入射光线分居法线两侧

（两角相等）反射角等于入射角

一.认识平面镜

平面镜——反射面是光滑平面的镜子．常用作平面镜的材料有：玻璃、平静的水面、磨平的金属表面等。

二.平面镜的作用

1.平面镜可改变光的传播方向；

2.平面镜可以成像.

三.探究平面镜成像特点

平面镜前的物体能够在平面镜的另一侧成像。

思考：平面镜所成的像是真实存在的吗？平面镜成像有什么特点呢？

【实验器材】薄玻璃板、刻度尺、白纸、相同的两支蜡烛、火柴、支架。

【实验步骤】

①如图所示，在桌面上铺一张白纸，沿着纸中间的直线上竖直