华东师大版 科学 八年级下册5.2电流的磁效应 表格式教案.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

初中科学

年级

八年级

学期

春季

课题

电流的磁效应

教科书

书名：科学教材

出版社：华东师范大学出版社出版日期：2013年12月

教学目标

1.通过奥斯特实验了解通电直导线周围的磁场。

2.了解通电螺旋管周围的磁场，并熟练运用右手定则。

3.了解电磁铁的磁性强弱和什么因素有关。

教学内容

教学重点：

1、知道通电导线周围存在磁场。

2、了解通电直导线、通电螺旋管周围的磁场，并熟练运用右手定则。

3、知道电磁铁的磁性强弱和什么因素有关。

教学难点：

通过实验呈现通电直导线、通电螺线管周围的磁场以及磁场的方向。

教学过程

提问：电流的磁效应，“电”真的能生“磁”吗？

1820年，丹麦物理学家、化学家奥斯特就根据实验，发现了“电”能生“磁”的现象，接下来，我们就来做一做“奥斯特实验”。

【实验一】奥斯特实验

请同学们仔细观察实验现象。

提问：同学们观察到哪些实验现象呢？

1、导线通电，周围小磁针发生偏转；

2、断电时，导体周围的小磁针回到原来的指向。

3、通电电流方向改变，小磁针偏转方向也改变。

分析：导线通电后，小磁针发生偏转，说明小磁针受到磁力的作用；而导线断电后，小磁针回到原来的指向，说明此时磁力消失了，可见通电导线周围存在磁场。我们把这样的现象，称为“电流的磁效应”。

提问：在实验中，当导线中的电流方向发生改变，小磁针的偏转方向也发生改变，这又说明了什么？

分析：小磁针偏转方向改变，说明磁场方向改变，可见，通电导线周围的磁场方向与电流方向有关。

提问：那通电导线周围的磁场是怎样的呢？

【实验二】观察通电直导线周围的磁场

我们用铁粉来呈现通电直导线周围的磁场分布，大家来看实验。

通过实验：

1、我们发现，通电直导线周围的磁场是这样的，以直导线上的点为圆心的同心圆，且越靠近直导线的地方磁场越强。我们可以用这样的模拟图来表示。

2、通过实验，我们还发现，当通电直导线的电流方向是沿着导线方向向下时，根据小磁针北极所指的方向可知，此时磁场方向是顺时针的；当通电直导线的电流方向是沿着导线方向向上时，根据小磁针北极所指的方向可知，此时磁场方向是逆时针的。

我们可以用右手来模拟通电直导线的电流方向和磁场方向：

请同学们伸出右手，跟着图一起做一做。右手大拇指的指向代表通电直导线的电流方向，其余四指的弯曲方向代表磁场方向，这就是“右手螺旋定则”，又称为“安培定则”。我们可以用这样的方法来判断通电直导线磁场方向。

提问：如果，我们把通电直导线弯曲起来，变成一个环形线圈，那环形电流周围的磁场方向是怎么分布的呢？

我们同样可以用铁粉来模拟，大家来看，环形电流周围的磁场是这样分布的。

提问：环形电流周围的磁场方向是否与电流方向有关呢？

【实验三】观察环形电流的磁场方向

我们一起来观察实验

通过实验我们发现，环形电流的方向相反时，同一点的小磁针北极所指的方向相反，磁场方向相反，看来，环形电流周围的磁场方向与电流方向有关。我们也可以用“右手螺旋定则”来判断磁场方向，只是，现象我们要用四指弯曲的方向来表示电流方向，大拇指的指向表示磁场方向。

提问：如果我们将环形线圈多绕几圈，绕成螺线管，通上电以后，通电螺旋管周围的磁场分布又是这样的呢？

我们来看，这是用铁粉模拟出的通电螺线管周围的磁场分布。

提问：大家仔细观察，这个磁场分布情况与哪一种磁体周围的磁场分布很相似呢？

对了，是条形磁体。通电螺旋管的磁场和条形磁体的磁场相似。

提问：条形磁体有两极，通电螺线管是否也有相似的现象呢？

我们通过实验来观察一下。

【实验四】通电螺线管的磁场方向

通过实验我们发现，当通电螺线管的电流方向是这样的，那通电螺线管的右端为N极，左端为S极；当通电螺线管的电流方向与刚才相反时，那通电螺线管的左端为N极，右端为S极。可见，通电螺线管的磁场方向和电流方向有关。

我们同样也可以用右手螺旋定则来判断通电螺线管的磁场方向。四指弯曲的方向与螺线管的电流方向一致，大拇指的指向代表通电螺线管的N极。

提问：那如何增强通电线圈的磁性呢？我们一起通过实验，来看看影响通电线圈磁性强弱的因素。

【实验五】影响通电线圈磁性强弱的因素

通过这2个实验，可知，通电线圈的磁性强弱与电流大小、单位长度上的线圈匝数、线圈中是否有铁芯等因素有关。电流越大、单位长度上的线圈匝数越多、线圈中有铁芯，通电线圈的磁性越强。

【介绍】电磁铁

我们将带有铁芯的通电螺线管称为“电磁铁”。它是由线圈和铁芯组成的。

和永磁体相比，电磁铁有许多优点：可以通过通断电控制它的磁性有无；通过调节电流大小来控制它的磁性强