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小学禁毒主题班会教案

一、班会引言：认识我们身边的“隐形杀手”

亲爱的同学们，我们每个人都像一株茁壮成长的小树，渴望阳光雨露，期待长成参天大树。生命对于我们来说，只有一次，无比珍贵。然而，在我们看不见的角落，可能潜藏着一些伪装成“糖果”、“零食”甚至“玩具”的“坏东西”，它们有一个共同的名字——毒品。今天，就让我们一起揭开它们的神秘面纱，学会如何保护自己，让生命之树常青。

二、班会目标：我们要学会什么？

通过这次班会，希望同学们能够：

1.初步认识几种常见毒品的名称和基本外观（以示意图为主）。

2.了解毒品对个人身体、心理健康以及家庭、社会的严重危害。

3.掌握一些基本的自我保护方法，知道如何拒绝陌生人的可疑物品。

4.树立“珍爱生命，远离毒品”的正确观念，积极向家人和朋友宣传禁毒知识。

三、班会准备：老师和同学们的小任务

*教师准备：

*制作包含禁毒知识、图片（卡通示意图或仿真图片，避免过于写实引起不适）、小故事的PPT。

*准备一些关于毒品危害的简短动画片或公益宣传片片段（时长控制在3-5分钟）。

*设计1-2个简单的互动问答或情景模拟小环节。

*准备“禁毒小卫士”荣誉卡（可选，用于激励）。

*学生准备（可选）：

*提前和爸爸妈妈聊聊，听听他们知道的禁毒小故事。

*准备一句想对毒品说的“拒绝语”。

四、班会过程：探索与学习的旅程

（一）故事导入：“一颗糖”的陷阱

*老师讲述：（可以用一个虚构的、适合小学生理解的小故事）小明在放学路上，遇到一个陌生的叔叔，叔叔给了他一颗“颜色很漂亮、闻起来香香的糖”，小明会怎么做呢？（引导学生思考）如果这颗“糖”不是真的糖，而是毒品，吃了之后会怎么样呢？

*设计意图：通过贴近生活的情景故事，引发学生的好奇心和警惕性，自然导入“毒品”话题。

（二）认识毒品：揭开“坏东西”的真面目

1.什么是毒品？

*老师用简单易懂的语言解释：毒品不是我们生病时吃的药，它是一种会让人上瘾、对身体非常有害的东西。它们往往会伪装自己，看起来可能像彩色的药丸、漂亮的粉末，甚至像我们爱吃的巧克力、喝的饮料。

2.常见的“毒”家伙们（展示卡通示意图或仿真图片，避免真实照片）：

*罂粟与鸦片类：可以展示罂粟花的图片（强调其虽美但果实有毒），简要说明鸦片、海洛因等是从这里来的。

*“跳跳糖”、“奶茶包”的伪装：提醒学生注意那些包装奇特、来源不明的“零食”、“饮料”，它们可能就是新型毒品的伪装。

*强调：我们不需要记住所有名字，只要记住一点——不随便接受陌生人给的东西，不尝试来源不明的食物和饮料。

*设计意图：通过直观的图片和形象的比喻，帮助学生对毒品有初步的、感性的认识，重点是识别伪装和提高警惕。

（三）毒品的危害：可怕的“甜蜜陷阱”

1.观看短片/图片讲解：

*播放精心选择的、适合小学生观看的禁毒公益短片片段，或通过图片和简单语言描述：

*对身体的危害：吸毒会让我们的大脑变笨，身体变差，长不高，还会生病，甚至死掉。（可以比喻：就像一棵小树被虫子蛀空了一样。）

*对家庭的危害：吸毒需要很多钱，会让家里变得很穷，爸爸妈妈会非常伤心难过，家庭可能会破裂。

*对社会的危害：吸毒的人可能会做坏事，影响社会的安全。

2.小故事分享：（选择一个因吸毒导致家庭悲剧或个人毁灭的简短、改编故事，避免血腥暴力，侧重情感冲击）

*设计意图：通过视听结合和故事，让学生深刻感受到毒品的严重危害，从内心产生畏惧和排斥。

（四）学会说“不”：我的身体我做主

1.情景模拟：面对诱惑怎么办？

*老师设置几个情景，请同学上台表演或讨论：

*情景一：同学给你一颗“从来没见过的、很好吃的糖”，你怎么办？

*情景二：陌生人邀请你去一个“很好玩的地方”，那里有“特别的饮料”，你去不去？

*情景三：在网上看到有人卖“能让人变聪明/变漂亮”的“神奇药丸”，你会买吗？

*引导学生总结拒绝方法：

*勇敢说“不”：直接摇头或说“我不要，谢谢！”

*找借口离开：“我要回家了，我妈妈在等我。”

*寻求帮助：马上告诉老师、爸爸妈妈或其他可信赖的大人。

*记住：真正的好朋友不会强迫你做危险的事情。

2.我们的约定：

*和学生一起制定“禁毒小约定”，例如：

*不随便吃陌生人给的东西。

*不喝来源不明的饮料。

*不去网吧、KTV等复杂场所（或必须由大人陪同）。

*遇到可疑情况，立即告诉大人。

*设计意图：通过互动参与，让学生在实践中学会拒绝毒品的方法，增强自我保护能力。

（五）我是禁毒小卫士：从我做起，影响他人

1.“禁毒