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幼/儿/园/故/事/PPT/课/件宣讲人：某某某时间：20XX.XXThesunandtheclouds太阳和乌云
教学内容幼儿园太阳月亮和星星教学聚焦“认知特性+感知变化+萌发情感”，适配小班幼儿具象认知特点，通过多元体验展开。以“天空宝藏”导入：出示太阳、月亮、星星的卡通教具，播放“白天黑夜”实景视频，提问“白天天空有什么？晚上呢？”引发好奇。接着细致认知三者特征：结合图片讲解太阳是圆形、红色或金黄色，会发光发热，带来白天；月亮有圆有缺，晚上出现，颜色是银白色；星星是小点点，晚上眨眼睛，有不同亮度。播放儿歌“太阳公公起得早，月亮婆婆挂树梢，星星宝宝眨眼睛，白天黑夜真奇妙”，让幼儿边唱边模仿太阳升起、月亮微笑、星星眨眼的动作。动手体验丰富多样：用黄色彩纸剪圆形做太阳，粘贴红色光芒；用银色纸折月亮，画出不同月相；用荧光贴纸在深色卡纸上贴星星，模拟夜晚星空。情景模拟环节：拉上窗帘营造“夜晚”氛围，点亮星星贴纸和月亮教具，幼儿扮演“小星星”随音乐摇晃；拉开窗帘模拟“白天”，举太阳教具做“太阳升起”游戏。认知延伸时，引导观察户外天空，记录“白天太阳在天上，晚上能看到月亮星星”的发现；讨论“太阳出来要上学，月亮出来要睡觉”的生活关联。创意表达中，画“我眼中的天空”，自由搭配太阳、月亮、星星；分组合作“天空拼图”，拼贴三者形象。最后分享环节，幼儿展示手工作品，说说“最喜欢太阳（月亮/星星）的原因”，集体合唱天空主题儿歌。通过观察、制作、游戏，让幼儿认知三者特征与昼夜关联，感受天空的奇妙，萌发对自然的喜爱。
爸爸，现在是白天呀，天怎么黑了呢？
我猜乌云在和太阳吵架吧，乌云赢了，天就变黑了。
哇，天又变亮了！
对呀，看来这次是太阳赢啦！
你看，天又黑了，乌云又赢了。
是呀，他们吵得真厉害！
咦，爸爸，下雨了。
我猜应该是乌云哭了吧
乌云为什么哭呀，它不是已经赢了吗？
乌云把太阳打败了，太阳走了，但它觉得太孤独了，所以伤心的哭了
哦，那它应该是太想念太阳了吧？对哦，我们每个人都需要朋友。
那我再也不跟我的好朋友吵架了我不想下“眼泪雨”
爸爸快看，天晴了！太阳出来了，它旁边还有好多白云呢!
哦，这两个小伙伴肯定已经和好了乌云笑了，就变成白云了，跟太阳一起玩耍呢
爸爸，你看，那里有座弯弯的彩色桥宝贝，那是彩虹
乌云和太阳抱在了一起，彩虹就出现了
爸爸，我喜欢彩虹!
我想找我的好朋友去玩了我要好好抱抱她！好哦，我们走吧。
幼/儿/园/故/事/PPT/课/件宣讲人：某某某时间：20XX.XXThesunandtheclouds太阳和乌云
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