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基于小学语文“快乐读书吧”的阅读教学与语文核心素养发展的关联性分析论文

摘要：本文以小学语文“快乐读书吧”阅读教学为研究对象，分析其与语文核心素养发展的关联性。通过对小学语文阅读教学的现状分析，以及“快乐读书吧”阅读教学的优势，探讨如何将“快乐读书吧”阅读教学与语文核心素养发展相结合，以提高学生的语文素养。

关键词：小学语文；快乐读书吧；阅读教学；语文核心素养

一、引言

（一）小学语文阅读教学现状分析

1.阅读兴趣不足

在当前的小学语文阅读教学中，许多学生对阅读缺乏兴趣。原因可能在于教材内容与学生的生活实际脱节，或者教学方法单一，无法激发学生的阅读兴趣。这种情况导致学生在阅读过程中缺乏主动性和