《历史课上的“集体卡壳小插曲”》小品剧本润色版本.docxVIP

《历史课上的“集体卡壳小插曲”》小品剧本润色版本

一、人物设定

王浩：16岁，高二（2）班男生，坐在教室后排，典型“课上摸鱼党”——历史课本下总藏着漫画书，知识点记混（常把“贞观之治”和“开元盛世”搞反），被点名时爱装“思考状”，实则在脑海里“翻漫画剧情”，紧张时会下意识摸后脑勺，口头禅是“等一下，我想想啊”。

李萌：16岁，高二（2）班女生，王浩同桌，性格迷糊，记知识点全靠“小纸条”（笔袋里塞满写着重点的便签），却总在关键时刻找不到对应纸条，翻找时会把笔、橡皮撒一桌，被老师盯着时会脸红到耳朵根，小声嘀咕“我明明记了的”。

张伟：16岁，高二（2）班男生，坐在李萌前排，学习中等偏下，习惯依赖同桌提示（以前同桌是“历史学霸”，上月转学了），没了提示就会结巴，回答问题时总回头“找空气”，手还会不自觉抠课本边角，常把“措施”说成“办法”，“影响”说成“作用”。

陈雪：16岁，高二（2）班女生，张伟同桌，历史课代表，平时背知识点最认真，笔记整理得工工整整，却有“讲台恐惧症”——一被老师点名站起来，背熟的内容就全忘，手指会紧紧攥着笔记边缘，声音越说越小，最后变成“我…我忘了”。

刘老师：45岁，学校资深历史老师，教龄20年，性格温和又带点幽默，不喜欢批评学生，擅长用“调侃式引导”化解课堂尴尬，手里总拿着个搪瓷杯（泡着菊花茶），课本上画满彩色批注，常说“记混不可怕，怕的是不找原因”。

二、场景设定

高二（2）班教室（上午第二节历史课）——9点15分，教室前后门都关着，黑板上用白色粉笔写着“唐朝：贞观之治与盛世局面”，旁边还画了个简单的“时间轴”（标着“627年—贞观元年”“649年—太宗去世”）。讲台旁放着刘老师的搪瓷杯和教案，台下40张课桌整齐排列，王浩和李萌的课桌下：王浩藏着本《海贼王》漫画，李萌的笔袋拉链没拉严，露出半截纸条；张伟和陈雪的课桌上：张伟的历史课本翻在“隋末农民起义”页（还没跟上老师进度），陈雪的笔记摊开，上面用荧光笔标着“贞观之治四大措施”。教室窗外有棵梧桐树，偶尔飘进几片叶子，远处传来其他班级的上课铃声，整个课堂只有刘老师的讲课声和偶尔的翻书声。

三、剧本正文

【开场】

（刘老师站在讲台上，手里拿着课本，指着黑板上的“贞观之治”四个字，声音洪亮又温和）

刘老师：同学们，上节课我们讲了隋末农民起义和唐朝建立，这节课重点讲“贞观之治”——大家先回忆下，谁能说说是哪位皇帝在位期间出现的“贞观之治”？举手回答。

（教室里安静了两秒，前排的陈雪赶紧举手，刘老师笑着点头）

刘老师：陈雪，你来说。

陈雪：（站起来，声音清脆）是唐太宗李世民，他在位年号贞观，所以这段时期叫“贞观之治”。

刘老师：非常好！记得很准。那再问一个——唐太宗即位后，吸取了哪个朝代灭亡的教训，才开始重视民生的？

（陈雪刚想回答，刘老师摆摆手）

刘老师：这次换个方式，咱们按小组来，王浩、李萌、张伟、陈雪，你们四个是一组，接力回答，王浩先开头，说对了加小组分，说错了也没事，后面同学可以补。王浩，你来说。

（王浩正低头用课本挡着看漫画，听到“王浩”两个字，手忙脚乱把漫画塞进桌肚，猛地站起来，眼神迷茫地看向黑板）

王浩：（摸了摸后脑勺，小声问同桌李萌）哎，老师问啥了？

李萌：（赶紧低头翻笔袋找纸条，嘴型比“哪个朝代灭亡教训”）是…是隋朝！

王浩：（没看清嘴型，只听到“隋朝”，赶紧大声说）老师！是隋朝！

刘老师：（笑着点头）对！隋末农民起义推翻了隋朝，唐太宗吸取隋亡教训，提出“水能载舟，亦能覆舟”。好，接下来李萌，你说说，唐太宗为了巩固统治，在政治上采取了什么措施？比如中央官制方面。

（李萌刚松口气，听到问题又慌了，手在笔袋里疯狂翻找——她昨天特意写了“三省六部制”的纸条，却怎么也找不到，橡皮、笔掉了一地，她蹲下去捡，又站起来时脸红到脖子根）

李萌：（声音越来越小）我…我记了纸条的，怎么找不到了…好像是…是“三公九卿制”？

（张伟在前面听到，赶紧回头小声提醒）

张伟：不对！是“三省六部”！三公九卿是秦朝的！

王浩：（也帮腔）对，我上次看漫画里提过，三省六部，好像有中书省、门下省…

刘老师：（笑着摆手）王浩，漫画里的知识点倒是没白看，但别光顾着看漫画，上课得认真听啊。李萌，别慌，张伟已经提示了，你再说说“三省六部制”里，哪个部门负责起草诏令？

李萌：（赶紧点头，又翻了翻课本，终于找到对应页码）是…是中书省！门下省负责审核，尚书省负责执行！

刘老师：没错！进步很快。接下来张伟，该你了——除了政治措施，唐太宗在经济上有什么政策？比如农业方面。

（张伟站起来，习惯性回头想找以前的同桌提示，却发现座位空着，顿时结巴起来）

张伟：经…经济上…他…他让农民…农民种地…还…还减免了…减免了那个…那个税？

陈雪：（在旁边小声提醒）是轻徭薄赋，还推行均田制和租庸调制！

张伟：（赶紧接话）对