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小学安全教育主题班会设计

一、班会基础信息

项目

内容

适用年级

2-5年级小学生

班会时长

40分钟

核心目标

1.识别校园、家庭中的3类常见安全隐患（如课间追逐、陌生人敲门、电器使用）；2.掌握“安全应对3步法”（停→想→做），能正确处理简单危险情境；3.树立“安全第一”意识，主动提醒身边同学注意安全。

准备材料

1.PPT课件（含安全隐患图片、动画短片）；2.“安全情景卡”（印有危险场景描述）；3.模拟道具（玩具电话、安全出口标志贴纸、书包）；4.“安全小卫士”徽章若干。

二、班会流程设计（40分钟）

第一环节：情境导入——安全“小警报”（5分钟）

声音+图片唤醒：播放30秒“消防车警笛声”，同时展示3张安全隐患图片（课间追逐打闹、插座旁放水杯、陌生人给糖果），提问：“同学们，听到这个声音、看到这些图片，你们觉得哪里可能有危险？”

主题揭示：出示班会标题“安全小卫士，守护我和你”，教师引导：“生活中藏着很多‘安全小陷阱’，今天我们一起学习怎么当‘安全小卫士’，躲开这些陷阱，保护自己和身边的人。”

第二环节：认知构建——找出“安全陷阱”（10分钟）

1.校园安全：我的“教室/操场”安全地图

出示“校园场景图”（标注教室、楼梯、操场3个区域），用“找茬游戏”形式讲解：

教室区：“课桌上放剪刀、课间趴在窗户边”是危险行为，容易划伤手、摔下去；

楼梯区：“追逐、推挤、不扶扶手”会摔倒，正确做法是“靠右行、慢慢走、不跑跳”；

操场区：“玩单杠时打闹、穿凉鞋运动”易受伤，要“遵守规则、穿运动鞋”。

互动提问：“你们在校园里还见过哪些危险行为？”（如玩文具、爬栏杆），教师补充讲解。

2.家庭安全：我的“家”里安全守则

播放2分钟动画《小明的周末》：小明在家时，想自己插插座、给陌生人开门、吃没洗的水果，被妈妈及时制止。

总结“家庭安全3不做”：

①不碰电源插座、煤气灶（可举例“插座像‘电老虎’，碰了会咬手”）；

②不给陌生人开门（教“四问”：你是谁？找谁？有什么事？我爸妈不在，等他们回来再说）；

③不吃陌生人给的食物、不喝没开封的饮料。

3.应急安全：记住“救命号码”和“逃生路”

用“儿歌记忆法”教关键信息：

“110抓坏人，119救火灾，120救病人，说清地址别害怕；

家里学校逃生路，安全出口记清楚，遇到危险不慌张，弯腰捂鼻快撤离。”

展示“安全出口标志”图片，让学生指出标志特点（绿色、有小人跑），强调“看到这个标志就往那边跑”。

第三环节：互动深化——争当“安全小卫士”（15分钟）

1.情景模拟：“安全应对3步法”实战

教师讲解“安全应对3步法”：①停（停下危险行为/离开危险区域）；②想（想正确做法/该找谁帮忙）；③做（按正确方法做/打电话求助）。

分组模拟3个场景（每组选1名学生扮演“小明”，其他同学当“安全小顾问”）：

场景1：课间有人追你，快跑到楼梯口了——正确做法：停（停下不跑），想（楼梯危险不能追），做（告诉老师/躲进教室）；

场景2：在家听到敲门声，门外人说“我是你妈妈的朋友，来送东西”——正确做法：停（不开门），想（问清楚/给爸妈打电话），做（打电话确认/说爸妈快回来了）；

场景3：看到同学把水杯放在插座旁边——正确做法：停（不让同学放），想（插座怕水，会触电），做（把水杯拿走/告诉老师）。

每组表演后，其他同学点评“做得对不对”，教师补充指导，表现好的组获“安全小卫士”徽章。

2.游戏：“安全知识大转盘”

制作“安全知识转盘”（分“校园”“家庭”“应急”3个区域，每个区域有1个问题），学生轮流上台转转盘，回答对应问题：

校园题：“课间玩铅笔，会有什么危险？”（容易扎伤眼睛、划伤手）；

家庭题：“雷雨天气，能看电视、玩电脑吗？”（不能，会被雷击）；

应急题：“如果和爸妈走散了，应该在哪里等？”（原地、商场服务台、警察叔叔身边）。

答对的学生获“安全小贴纸”，答错的由其他同学帮忙纠正。

第四环节：总结升华——许下“安全承诺”（5分钟）

学生分享：邀请2-3名学生说说“今天学到了什么安全知识，以后会怎么做”（如“我以后不追跑，看到同学追跑会提醒他”“我记住119是救火电话，不随便打”）。

教师总结：“安全不是一句口号，而是每天的小习惯——上下楼梯慢慢走、不给陌生人开门、记住救命号码，这些小事都是在当‘安全小卫士’。希望每个同学都能把安全记在心里，保护自己，也提醒身边的人。”

集体承诺：全体起立，右手握拳放在胸前，跟着教师说：“我是安全小卫士，遵守