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2025年校长教学管理试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.某小学计划推进国家课程校本化实施，以下哪项是核心操作要点？（）

A.增加地方特色课程占比

B.基于学情对教材内容进行二次开发

C.统一调整各学科课时分配

D.要求教师完全使用校本编写的教案

2.新时代背景下，教学管理中“教学评一致性”的关键落脚点是（）

A.教师教案中目标、活动、评价的对应

B.学生课堂表现与课后作业的匹配度

C.国家课程标准与学校教学目标的衔接

D.核心素养导向下学习目标、教学活动、评价任务的协同设计

3.针对教师提出的“跨学科主题学习难以设计”问题，校长应优先提供的支持是（）

A.增加跨学科课时量

B.组织学科组联合研读《义务教育课程方案》中的跨学科要求

C.购买外部机构开发的跨学科课程资源

D.将跨学科教学纳入教师绩效考核

4.某初中数学组因“分层作业设计”引发争议，部分教师认为“分层会标签化学生”，部分教师认为“分层能精准适配学习需求”。校长的最佳处理策略是（）

A.强制推行分层作业，要求组内统一执行

B.暂停分层作业，维持原有作业模式

C.组织教师学习“差异教学”理论，结合校情制定“弹性分层”实施细则

D.邀请家长参与讨论，根据家长意见做决策

5.教育部《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中提出“实施差异化教学和个别化指导”，校长在推动落实时，重点应关注（）

A.购置个性化学习设备

B.建立学生学习情况动态数据库

C.要求教师每天开展15分钟个别辅导

D.减少班级人数至25人以下

6.某高中推行“大单元教学”后，部分教师反映“单元内容整合难度大，课时不够用”。校长的应对措施中，最有效的是（）

A.延长单节课时长至60分钟

B.组织学科骨干梳理“大单元设计模板”，开展分层培训

C.减少非考试科目的课时，补充给主科

D.要求教师提交大单元教学设计案例，纳入评优指标

7.关于“教学管理中校长的角色定位”，以下表述最准确的是（）

A.教学标准的制定者与执行者

B.教师教学的监督者与评价者

C.课程改革的引领者与支持系统构建者

D.学生学业成绩的直接责任人

8.某小学科学组教师因“实验课安全责任”不愿开展探究活动，校长的合理解决路径是（）

A.与保险公司协商购买实验安全险

B.制定《实验课安全操作指南》，组织教师培训并明确责任边界

C.取消危险性高的实验，改为视频演示

D.要求班主任全程陪同实验课

9.当发现学校“教学质量监测数据”与“学生日常表现”存在明显偏差时，校长首先应（）

A.质疑教师的教学实施效果

B.检查监测工具的设计是否符合核心素养导向

C.增加监测频率以获取更多数据

D.召开家长会说明数据的科学性

10.推进“五育融合”教学改革时，校长需重点避免的误区是（）

A.各学科单独设计德育、美育环节

B.以劳动实践替代学科教学

C.建立跨部门协作的融合推进机制

D.结合校情开发特色融合课程

二、简答题（每题8分，共32分）

1.简述新时代教学管理中“从‘管教师’到‘支持教师’”的转变内涵及实现路径。

2.列举3项“教学管理中数据驱动决策”的具体应用场景，并说明其价值。

3.分析“教师教学创新动力不足”的常见原因，并提出校长的应对策略。

4.说明“作业管理”从“控量”到“提质”的转型要点，需结合具体措施。

三、案例分析题（20分）

背景：某九年一贯制学校近三年教学质量监测显示：①学生基础知识达标率92%，但综合运用能力达标率仅65%；②教师课堂讲授时间占比平均68%，学生小组讨论、实践操作等活动占比22%；③家长问卷显示，75%的家长认为“学校应更关注考试成绩”，30%的教师反映“教学创新受限于家长压力”。

问题：如果你是该校校长，将如何系统推进教学改革？请结合教育理论与实践提出具体方案。

四、论述题（28分）

结合《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》核心要求，论述校长应如何构建“以核心素养为导向”的教学管理体系，需包含目标设定、过程实施、评价改进三个维度的具体措施。

2025年校长教学管理试题答案

一、单项选择题

1.B2.D3.B4.C5.B6.B7.C8.B9.B10.B

二、简答题

1.转变内涵：从以“规范约束”为主的管理模式，转向以“激发教师专业潜能”为核心的支持模式