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创意手工社团活动教案

一、活动主题：自然灵感书签制作

（一）活动名称

自然灵感书签制作——创意手工社团系列活动之一

（二）活动对象

社团成员（可根据实际情况注明年级或年龄段）

（三）活动时长

一课时（约九十分钟）

（四）活动地点

社团活动室

二、活动目标

（一）认知与技能目标

1.引导学生观察自然界中的植物形态（如叶片脉络、花瓣纹理、枝干走向等），感受自然之美，并将其转化为创作灵感。

2.学习并掌握书签的基本制作方法，包括材料的裁剪、拼贴、装饰等基础手工技巧。

3.尝试运用多种材料（如卡纸、彩绳、干花、树叶等）进行组合创作，提升材料运用能力和动手实践能力。

（二）过程与方法目标

1.通过欣赏优秀书签作品、小组讨论、教师引导等方式，激发学生的创作热情和想象力。

2.鼓励学生在实践中积极探索，大胆尝试不同的设计思路和制作方法，体验从构思到完成作品的全过程。

3.培养学生的观察力、专注力、耐心以及解决实际问题的能力。

（三）情感态度与价值观目标

1.培养学生对传统手工艺的兴趣和热爱，提升审美情趣和艺术素养。

2.引导学生发现生活中的美好，培养珍惜自然资源、变废为宝的环保意识。

3.在创作和分享过程中，增强学生的自信心和成就感，促进成员间的交流与合作。

三、活动准备

（一）教师准备

1.教具：

*各种风格的精美书签实物或高清图片（包括自然元素主题的）。

*制作完成的示范作品若干（体现不同材料、不同设计思路）。

*制作步骤分解图或PPT演示文稿。

2.材料：

*各色卡纸、素描纸、宣纸等（若干）。

*干树叶、干花瓣、细小树枝等自然素材（提前收集整理，确保安全卫生）。

*装饰辅材：彩绳、毛线、小珠子、亮片、贴纸、废旧邮票等。

3.工具：

*剪刀（学生安全剪刀）、胶水（白乳胶、固体胶）、双面胶。

*铅笔、橡皮、尺子、各色马克笔、水彩笔、彩铅。

*打孔器（可选）。

4.环境布置：营造轻松愉悦的创作氛围，可播放轻柔的背景音乐。

（二）学生准备

1.基础工具：个人常用绘画工具（铅笔、橡皮、彩笔等）、安全剪刀。

2.材料：可提前通知学生搜集一些自己喜欢的、干净的自然素材（如落叶、花瓣）或小型废旧装饰材料（如旧贺卡、彩色碎布等），鼓励个性化准备。

四、活动过程

（一）导入与激发兴趣（约10分钟）

1.故事引入/提问互动：教师可以从“书籍的好朋友”——书签入手，提问学生是否有使用书签的习惯，喜欢什么样的书签，或者分享一个与书签相关的小故事，引发学生兴趣。

2.作品欣赏：展示收集到的精美书签图片或实物，引导学生观察其材质、造型、图案特点，特别突出那些融入自然元素的设计。提问：“这些书签有什么共同点？哪些地方最吸引你？它们可能是用什么材料制作的？”

3.主题揭示：“今天，我们就要化身为小小设计师，从大自然中汲取灵感，亲手制作一枚独一无二的‘自然灵感书签’，让它陪伴我们的阅读时光。”

（二）知识讲解与技能示范（约20分钟）

1.材料特性认知：教师引导学生认识本次活动将用到的主要材料（卡纸、自然素材等），简单介绍其特性和基本的加工方法。例如，不同纸张的质感、颜色，干树叶的脆韧性等。

2.设计思路引导：

*构思形状：书签可以是长方形、圆形、异形（如树叶形、花朵形、动物形等）。

*图案设计：可以直接运用自然素材拼贴出图案，也可以将自然元素（如叶脉、花型）通过绘画或拓印的方式表现出来。

*色彩搭配：根据个人喜好和书签主题选择合适的色彩。

3.制作步骤示范：

*步骤一：设计与裁剪（可选：先在纸上画出设计草图，再裁剪书签主体形状）。教师示范如何根据设计意图裁剪卡纸。

*步骤二：主图案制作：重点示范如何利用自然素材进行拼贴。例如，如何将一片枫叶固定在卡纸上作为主体图案，如何排列小花瓣组成花朵等。强调胶水的适量使用和粘贴的牢固性。

*步骤三：装饰与完善：示范如何运用彩笔添加细节、用彩绳制作流苏（如果使用打孔器）、用小珠子等进行点缀。

*步骤四：修整与命名（可选）：完成后检查是否有多余胶水溢出，边角是否光滑，鼓励学生为自己的书签取一个有意义的名字。

4.重点强调：安全使用剪刀等工具；节约材料；大胆尝试，不怕出错。

（三）创意构思与设计（约10分钟）

1.分组讨论（可选）：学生可以小声与同伴交流自己的初步想法，互相启发。

2.草图绘制：鼓励学生在草稿纸上画出自己书签的大致轮廓和主要图案布局。教师巡回指导，对学生的创意给予肯定，并针对性地提出修改建议。

（四）动手实践与教师辅导（约30分钟）

1.学生创作：学生根据自己的设计方案开始制作，教师巡视指导。

2.个性化辅导：

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