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小学五年级上册综合实践活动教学计划

一、指导思想

本学期五年级上册综合实践活动，将继续紧密围绕《中小学综合实践活动课程指导纲要》的精神，结合五年级学生的认知特点、生活经验和兴趣爱好，以培养学生的核心素养为目标，强调实践性、开放性、自主性和生成性。活动将立足校园，辐射家庭与社会，引导学生在真实的情境中发现问题、分析问题、解决问题，体验探究的乐趣，发展实践能力、创新精神和社会责任感，促进学生全面而有个性的发展。

二、学情分析

五年级的学生已经具备了一定的自主探究能力、合作交流能力和初步的问题解决能力。他们对周围世界充满好奇，乐于动手操作，积极参与各种活动。在知识储备上，他们已经掌握了一定的科学、语文、数学等学科基础知识，能够将其运用到综合实践活动中。然而，部分学生在活动的计划性、深度探究以及成果的总结与展示方面仍需引导和提升。同时，学生的兴趣点广泛，但持续关注度和抗挫折能力有待加强。因此，本学期活动设计将更加注重激发学生的内在动机，提供更多自主选择和个性化表达的空间，鼓励他们大胆尝试，在“做中学”、“用中学”、“创中学”。

三、活动目标

（一）知识与技能

1.引导学生通过观察、调查、采访、实验等方式，获取与主题相关的直接经验和间接知识。

2.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，如信息搜集与处理能力、数据分析能力、动手操作能力。

3.发展学生的基本劳动技能，掌握一些简单的设计与制作方法，提升技术素养。

4.学会与他人有效沟通、合作，提高表达与交流能力。

（二）过程与方法

1.体验完整的探究过程，包括发现问题、提出假设、制定方案、实施探究、总结反思等环节。

2.学习运用多种探究方法，如观察法、调查法、文献研究法、实验法、项目式学习等。

3.培养学生的计划与组织能力，学会对活动过程进行自我管理和调整。

4.引导学生在活动中积极思考，乐于质疑，培养批判性思维和创新思维。

（三）情感态度与价值观

1.激发学生对自然、社会和生活的好奇心与探究热情，培养学习兴趣。

2.增强学生的社会责任感和公民意识，关注社区发展和社会问题。

3.培养学生热爱劳动、尊重劳动成果的态度，提高劳动素养。

4.促进学生形成积极向上的生活态度，培养合作精神、创新意识和克服困难的勇气。

四、主要活动内容与安排

本学期综合实践活动将围绕“校园生活”、“社会广角”、“自然探索”和“巧手匠心”四大主题领域展开，各主题之间相互渗透，有机结合。

（一）主题一：校园生活万花筒——我的校园我做主

*活动1：校园文明观察员

*课时：2课时

*内容与目标：引导学生观察校园内的文明行为与不文明现象，通过小组讨论、采访等形式分析原因，提出改进建议。培养学生的观察能力、分析问题能力和主人翁意识。

*活动2：班级“金点子”创意大赛

*课时：3课时

*内容与目标：鼓励学生针对班级管理、学习氛围、环境美化等方面提出“金点子”，并尝试将优秀点子付诸实践。培养学生的创新思维、问题解决能力和团队协作能力。

*活动3：校园安全我知道

*课时：2课时

*内容与目标：通过情景模拟、安全知识竞赛、制作安全警示标识等方式，学习校园安全知识，提高自我保护能力和安全防范意识。

（二）主题二：社会广角镜——走进我们的社区

*活动1：社区“寻宝”记——社区资源调查

*课时：3课时

*内容与目标：引导学生调查自己所在社区的公共设施、服务机构、特色文化等资源，绘制社区资源地图。了解社区功能，增强对社区的认同感和归属感。

*活动2：我是小小志愿者

*课时：2课时（含课外实践）

*内容与目标：组织学生参与力所能及的社区志愿服务活动，如探访独居老人、清洁社区环境等。体验奉献的快乐，培养社会责任感和关爱他人的品质。

*活动3：家乡特产小调查

*课时：3课时

*内容与目标：了解家乡的特色物产，探究其历史、制作工艺或生长环境，尝试设计简单的家乡特产宣传方案。激发学生热爱家乡的情感，培养资料搜集和整理能力。

（三）主题三：自然探索家——奇妙的自然世界

*活动1：校园植物小档案

*课时：3课时

*内容与目标：组织学生观察、识别校园内的植物，学习植物分类基本知识，制作植物名片或植物观察日记。培养学生的观察能力、科学探究精神和对植物的热爱。

*活动2：垃圾分类我先行

*课时：2课时

*内容与目标：通过学习垃圾分类知识、设计分类宣传海报、动手进行垃圾分类实践等活动，了解垃圾分类的意义，养成垃圾分类的好习惯，树立环保意识。

*活动3：天气变化我知道

*课时：2课时

*内容与目标：学习简单的气象知识，记录天气