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小学劳动与技术五年级下册教学设计11翻盖垃圾桶

五年级学生已经具备了一定的观察能力、动手操作能力和初步的空间想象能力。在之前的劳动与技术课程学习中，他们接触过一些简单的工具使用和材料加工方法，例如剪刀、直尺的运用，以及对纸张、板材等材料的基本特性有所了解。对于垃圾桶这一日常用品，学生们非常熟悉，但其翻盖结构的设计原理和制作工艺则是他们需要探究和学习的新内容。此阶段的学生对动手制作充满兴趣，乐于挑战，能够在教师的引导下进行小组合作与探究，但在精细操作和解决实际问题的能力上仍需教师的细致指导与帮助。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.认识翻盖垃圾桶的基本结构（桶身、翻盖、连接装置等），了解其各部分的功能及设计原理。

2.学习并尝试运用划线、裁剪、折叠、连接（如钉接、粘接、轴接）等基本技能进行简单的木工或手工制作。

3.能够根据设计要求，选择合适的材料和工具，独立或合作完成一个结构基本稳固、翻盖能够灵活开合的简易翻盖垃圾桶模型。

（二）过程与方法

1.通过观察、讨论、拆解（可选）等方式，引导学生主动探究翻盖垃圾桶的结构特点和工作原理。

2.经历设计-制作-调试-改进的过程，初步培养学生的工程思维和问题解决能力。

3.在实践操作中，学习安全规范地使用工具，培养良好的劳动习惯。

（三）情感态度与价值观

1.激发学生对劳动与技术课程的兴趣，体验动手制作的乐趣和成功的喜悦。

2.培养学生的创新意识和审美情趣，鼓励学生在设计和制作中融入自己的想法。

3.增强学生的环保意识，理解生活用品设计的人性化和实用性，培养热爱生活、乐于创造的态度。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.翻盖垃圾桶的结构设计与各部件的连接方法。

2.安全、规范地使用工具进行材料的加工与组装。

（二）教学难点

1.翻盖与桶身连接部位的灵活性与稳固性处理。

2.整体结构的平衡与美观。

四、教学准备

（一）教师准备

1.多媒体课件：包含各种翻盖垃圾桶的图片、结构分解图、制作步骤示意图、安全操作警示等。

2.实物样品：不同款式、材质的翻盖垃圾桶（包括一个可拆解的简易模型），以及教师提前制作的示范作品（成功案例和可能的失败案例）。

3.材料工具展示：准备本节课所需的各种材料和工具，并进行分组摆放。

4.安全提示卡、评分表（可选）。

（二）学生准备

1.预习课本相关内容，思考翻盖垃圾桶的工作原理。

2.必要的学习用品（铅笔、橡皮、直尺等）。

（三）材料与工具（按小组或个人准备）

1.材料：硬纸板、薄木板或塑料板（桶身、翻盖主体）、细木棍或竹签（转轴）、小钉子、螺丝与螺母（可选）、合页（可选，作为辅助或对比）、强力胶水或白乳胶、砂纸（细目）、彩色装饰纸（可选）。

2.工具：剪刀、美工刀（教师辅助使用或使用儿童安全型）、尺子、铅笔、橡皮、羊角锤（小号）、螺丝刀（对应螺丝型号，可选）、打孔器（可选）、热熔胶枪（教师操作或在指导下使用）。

*（注：工具的选择需考虑学生年龄特点和安全性，锋利工具建议由教师统一保管和辅助操作。）*

五、教学过程

（一）创设情境，导入新课（约5分钟）

1.谈话引入：教师提问：同学们，我们每天都会产生一些生活垃圾，这些垃圾通常会投放到哪里呢？（引导学生说出垃圾桶）。

2.图片展示与观察：展示不同类型的垃圾桶图片（敞口式、脚踏式、翻盖式等），提问：这些垃圾桶各有什么特点？我们教室里的垃圾桶是什么样的？你家用的呢？

3.聚焦主题：重点引导学生观察翻盖垃圾桶，提问：这种带翻盖的垃圾桶有什么好处？（如：防止异味散发、防止蚊虫进入、更卫生等）。今天，我们就来当一回小小设计师和工程师，亲手制作一个属于自己的翻盖垃圾桶，好不好？（板书课题：翻盖垃圾桶）

（二）探究结构，学习新知（约10-15分钟）

1.观察与拆解：

*出示教师准备的翻盖垃圾桶实物样品和可拆解模型。

*引导学生分组观察：请同学们仔细观察，这个翻盖垃圾桶主要由哪几个部分组成？（学生讨论，教师引导总结：桶身、翻盖、连接装置）。

*教师演示拆解简易模型，重点展示翻盖与桶身的连接部位：大家看，这个翻盖是如何实现开合的？它的关节在哪里？

2.结构分析与原理讲解：

*结合课件中的结构分解图，师生共同分析翻盖垃圾桶的关键结构：

*桶身：容纳垃圾，需要稳固。

*翻盖：遮挡垃圾，需要能灵活转动。

*连接装置：连接桶身和翻盖，是实现翻盖转动的核心（如转轴、合页等）。

3.功能与设计思考：提问：要让我们制作的翻盖垃圾桶好用，翻盖部分需要满足什么条件？（灵活转动、能盖紧）桶身呢？（稳固、大小合适）。

（三）设计方案，明确步骤（约10分钟）

1.构思与草图：