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内科护理专业核心课程标准

前言

内科护理是护理专业的核心组成部分，是培养学生运用护理程序对内科疾病患者实施整体护理能力的关键课程。本课程标准以现代护理观为指导，以国家卫生健康方针政策及相关行业标准为依据，结合内科护理学的发展趋势和临床实际需求制定。其目的在于明确内科护理专业核心课程的教学目标、内容框架、教学要求及实施建议，为培养具备扎实理论基础、娴熟专业技能和良好职业素养的高素质护理人才提供规范指导。本标准适用于高等职业院校、中等职业学校护理专业及相关专业的内科护理课程教学，也可作为临床护理人员在职培训及教学评价的参考依据。

本课程标准的制定遵循以下原则：坚持立德树人，注重职业素养与人文关怀的培养；突出职业能力导向，强调理论与实践的紧密结合；以护理程序为主线，强化整体护理理念的渗透；关注行业发展动态，及时吸纳新知识、新技术、新方法；兼顾学生认知规律与终身学习能力的培养。

一、课程目标

（一）总体目标

通过本课程的学习，学生能够系统掌握内科常见疾病的病因、发病机制、临床表现、诊断要点、治疗原则及护理要点；熟练运用护理程序对内科疾病患者进行全面评估，提出护理问题，制定并实施护理计划，进行效果评价；具备对常见病、多发病病情变化的观察能力和初步应急处理能力；树立以患者为中心的服务理念，具备良好的职业道德、沟通协作能力和人文关怀精神，为今后从事临床内科护理工作奠定坚实基础。

（二）具体目标

1.知识目标

*掌握内科各系统常见疾病的流行病学特点、主要病因、基本发病机制。

*掌握内科常见疾病的典型临床表现、常见并发症。

*熟悉内科常见疾病的辅助检查方法及临床意义。

*了解内科常见疾病的治疗原则、常用药物的作用及不良反应。

*掌握内科常见疾病的护理评估要点、常见护理诊断/问题、护理措施及健康教育内容。

2.技能目标

*能够运用视、触、叩、听等基本检查方法对内科患者进行系统的护理评估。

*能够准确识别内科常见疾病的典型症状和体征。

*能够正确执行内科常用护理技术操作，如吸氧、吸痰、雾化吸入、心电图监测、血糖监测等。

*能够对内科患者常用药物的疗效及不良反应进行观察和初步处理。

*能够运用沟通技巧与患者及其家属进行有效交流，建立良好护患关系。

*能够针对内科常见疾病患者制定个性化的护理计划和健康教育方案。

*具备对内科急危重症患者进行初步判断、病情监测和配合抢救的能力。

3.职业素养目标

*树立“以患者为中心”的服务理念，尊重患者的权利与隐私，体现人文关怀。

*具备严谨求实的工作态度、细致认真的工作作风和高度的责任心。

*具备批判性思维能力和解决临床护理问题的能力。

*具备团队协作精神，能够与医疗团队成员有效配合。

*具有终身学习意识，能够关注学科发展动态，不断提升专业素养。

*遵守医疗护理法律法规及各项操作规程，确保医疗安全。

二、课程内容与要求

本课程内容以人体系统为框架，围绕内科常见疾病展开，强调护理程序的应用。

（一）绪论

*内容：内科护理学的定义、范畴、发展简史及趋势；内科护理的特点与重要性；整体护理理念在内科护理中的应用；学习内科护理学的方法与要求。

*要求：理解内科护理学的学科定位及发展趋势；明确内科护理的工作范畴和学习目标；树立整体护理观念。

（二）呼吸系统疾病患者的护理

1.概述：呼吸系统的结构与功能；呼吸系统疾病患者的护理评估（健康史、身体评估、心理-社会评估、辅助检查）；呼吸系统常见症状与体征的护理（咳嗽与咳痰、肺源性呼吸困难、咯血、胸痛）。

2.急性呼吸道感染患者的护理：急性上呼吸道感染、急性气管-支气管炎。

3.慢性阻塞性肺疾病患者的护理。

4.支气管哮喘患者的护理。

5.肺源性心脏病患者的护理。

6.呼吸衰竭患者的护理（包括急性呼吸窘迫综合征）。

7.肺炎患者的护理（细菌性肺炎、病毒性肺炎、支原体肺炎等）。

8.肺结核患者的护理。

9.原发性支气管肺癌患者的护理。

10.胸膜疾病患者的护理：胸腔积液、气胸。

*要求：掌握上述疾病的临床表现、护理评估、常见护理诊断/问题、主要护理措施及健康教育；熟悉其病因、发病机制、辅助检查及治疗要点；能够运用护理程序对上述疾病患者实施整体护理。重点掌握慢性阻塞性肺疾病、支气管哮喘、呼吸衰竭、肺炎的护理。

（三）循环系统疾病患者的护理

1.概述：循环系统的结构与功能；循环系统疾病患者的护理评估；循环系统常见症状与体征的护理（心源性呼吸困难、心悸、胸痛、水肿、晕厥）。

2.心力衰竭患者的护理（慢性心力衰竭、急性心力衰竭）。

3.心律失常患者的护理（常见类型的心律失常、护理要点）。

4.高血压患者的护理