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工程思维培养在小学科学教学中的案例研究与启示论文

摘要：本文通过案例研究，探讨工程思维在小学科学教学中的培养策略及其启示，旨在为我国小学科学教育提供有益借鉴。文章首先提出问题，分析当前小学科学教学中工程思维培养的不足，然后以具体案例为例，阐述工程思维培养的有效途径，最后总结启示，为小学科学教学提供参考。

关键词：工程思维，小学科学教学，案例研究，启示

一、问题的提出

（一）当前小学科学教学中工程思维培养的不足

1.教学内容与实际生活脱节

在小学科学教学中，教师往往注重理论知识传授，而忽视将理论知识与实际生活相结合。这使得学生在学习过程中，难以将所学知识应用到实际问题中，从而影响工程思维的培养