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2025年教师职称-贵州-贵州教师职称(基础知识、综合素质、小学体育)历年参考题典型考点含答案解析
一、选择题
从给出的选项中选择正确答案(共50题)
1、在小学体育教学中,下列哪项最能体现“健康第一”的指导思想?
A.以竞技成绩为主要评价标准;B.注重学生体能提升与运动兴趣培养;C.优先安排考试项目训练;D.减少体育课时以保证文化课学习
【参考答案】B
【解析】“健康第一”强调促进学生身心健康,注重体能发展与兴趣培养,而非单纯追求成绩或牺牲体育时间。B项符合新课标理念,有助于学生终身体育意识的形成。
2、教师在职称评审中,下列哪项属于“综合素质”考核的核心内容?
A.教案书写格式是否规范;B.课堂教学组织能力与师德表现;C.所教班级的考试平均分;D.参加校外培训的次数
【参考答案】B
【解析】综合素质评价涵盖师德师风、教育教学能力、学生管理及沟通协作等。B项体现教师综合育人能力,是职称评审的重要依据,其余选项片面或非核心。
3、根据《义务教育体育与健康课程标准》,小学体育课的周课时应不少于多少节?
A.2节;B.3节;C.4节;D.5节
【参考答案】B
【解析】课标规定小学1-6年级体育课每周不少于3课时,确保学生基本运动时间。该要求旨在保障体育教学的系统性与连续性,促进体质健康发展。
4、以下哪项属于教师专业发展的内在动力?
A.职称评定政策要求;B.学校绩效考核压力;C.个人教育理想与职业追求;D.家长对成绩的关注
【参考答案】C
【解析】内在动力源于教师自身的职业认同与成长愿望。C项体现主动发展意识,是持续提升专业水平的根本,而其他选项属于外部驱动因素。
5、在体育课准备活动中,进行动态拉伸的主要目的是什么?
A.提高肌肉温度与关节活动度;B.立即提升运动成绩;C.消除疲劳;D.增加肌肉体积
【参考答案】A
【解析】动态拉伸通过有控制的动作激活肌肉、提升体温和关节灵活性,预防运动损伤。它是准备活动的重要环节,为后续运动做好生理准备。
6、下列哪项最能体现“因材施教”原则在体育教学中的应用?
A.统一教学内容与标准;B.按学生体能差异分层教学;C.只安排兴趣小组活动;D.减少体弱学生的运动量
【参考答案】B
【解析】因材施教要求根据学生个体差异调整教学目标与方法。B项体现差异化教学,有助于每位学生在原有基础上发展,符合素质教育理念。
7、教师在教学反思中,应重点关注以下哪方面?
A.是否完成教学进度;B.学生的学习体验与效果;C.教案是否被领导检查;D.课堂纪律是否严格
【参考答案】B
【解析】教学反思的核心是学生发展。关注学习体验与效果有助于优化教学策略,提升教学质量,体现以学生为中心的教学理念。
8、在小学体育教学中,游戏法的主要作用是?
A.替代技能训练;B.激发学生兴趣,促进技能掌握;C.减少教师工作量;D.用于课后延时服务
【参考答案】B
【解析】体育游戏能增强趣味性,调动学生参与积极性,在玩中学,有助于技能巩固与团队意识培养,是小学阶段重要教学方法。
9、下列哪项属于教师职业道德的基本要求?
A.追求个人荣誉优先;B.公平对待每一位学生;C.只关注优等生发展;D.按成绩排座位
【参考答案】B
【解析】《中小学教师职业道德规范》强调关爱学生、公平公正。B项体现教育公平,是师德核心内容,有助于营造健康育人环境。
10、在体育课中,学生发生轻微擦伤,教师应首先采取的措施是?
A.立即送医院;B.用酒精直接冲洗伤口;C.用清水或生理盐水清洁伤口;D.让其继续参加活动
【参考答案】C
【解析】轻微擦伤应先清洁伤口,避免感染。清水或生理盐水温和有效,酒精刺激性强不宜直接使用。严重情况才需送医,安全处理是教师基本职责。
11、以下哪项是新课程改革倡导的学习方式?
A.死记硬背;B.被动接受;C.自主、合作、探究;D.单一讲授
【参考答案】C
【解析】新课改强调学生主体性,倡导自主学习、合作交流与探究实践。C项能提升思维能力与综合素养,是现代教学的重要方向。
12、在教师职称评审中,“继续教育学时”通常要求每五年完成多少学时?
A.120学时;B.240学时;C.360学时;D.480学时
【参考答案】C
【解析】根据贵州省中小学教师继续教育规定,每五年需完成不少于360学时的培训,包含集中学习与远程研修,促进专业持续发展。
13、体育课中,800米跑主要发展学生的哪项体能素质?
A.爆发力;B.柔韧性;C.耐力;D.协调性
【参考答案】C
【解析】800米跑属于中长跑,主要提升心肺功能与有氧耐力。耐力是体能重要组成部分,通过持续性运动有效发展,有助于增强体质。
14、下列哪项是形成性评价在体育教学中的体现?
A.期末体能测试成绩;B.学生课堂参与与进步情况记录;C.运动会获奖名次;D.体育作业完成次数
【参考答案】B
【解
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