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2025年教师职称-天津-天津教师职称（基础知识、综合素质、小学信息技术）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、下列关于教育本质的描述，最准确的是：

A.教育是知识的单向传递过程

B.教育是促进人的全面发展和社会适应的活动

C.教育仅限于学校环境中的教学行为

D.教育的主要目标是提高学生的考试成绩

【参考答案】B

【解析】教育的本质在于通过有目的的活动，促进个体在德、智、体、美等方面的全面发展，并帮助其适应社会生活。它不仅是知识传授，更包括价值观、能力与人格的培养，具有社会性、目的性和长期性。选项A、C、D均片面理解了教育的功能与范围。

2、《中华人民共和国教师法》规定，教师是履行教育教学职责的：

A.专业人员

B.公务人员

C.技术人员

D.管理人员

【参考答案】A

【解析】根据《教师法》第三条，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义建设者和接班人的使命。强调“专业性”是现代教师职业的核心特征，区别于一般职业，需具备专门知识与技能。

3、下列哪项不属于新课程改革倡导的学习方式？

A.接受学习

B.自主学习

C.合作学习

D.探究学习

【参考答案】A

【解析】新课改提倡自主、合作、探究的学习方式，强调学生主体性。接受学习以教师讲授为主，学生被动接受，虽仍存在，但非倡导重点。其余三项体现学生主动参与，符合素质教育理念。

4、小学信息技术课程的核心目标是培养学生：

A.编程竞赛能力

B.信息素养

C.计算机维修技能

D.软件开发能力

【参考答案】B

【解析】小学信息技术课程旨在帮助学生获取、处理、应用信息的能力，形成良好的信息意识与道德，即信息素养。该素养是数字时代基本能力，重在应用与伦理，非专业技能训练。

5、下列关于“因材施教”原则的理解，正确的是：

A.给所有学生布置相同任务以保证公平

B.根据学生个性差异采取不同教学策略

C.仅对成绩优异学生进行额外辅导

D.教学内容应完全由学生兴趣决定

【参考答案】B

【解析】因材施教要求教师根据学生的认知水平、兴趣、能力等差异实施差异化教学，体现教育公平的实质。A是形式公平，C、D片面化，B最符合该教学原则的内涵。

6、在课堂管理中，预防学生问题行为最有效的方法是：

A.课后批评教育

B.建立清晰的课堂规则与程序

C.频繁更换座位安排

D.减少教学内容难度

【参考答案】B

【解析】预防优于纠正。清晰的规则与程序能让学生明确期望，减少不确定性，从而降低违纪行为发生率。这是积极课堂管理的核心策略，有助于营造有序、可预测的学习环境。

7、下列哪项属于形成性评价的主要功能？

A.确定学生最终成绩

B.比较学生之间的优劣

C.反馈教学效果并调整教学

D.决定学生升学资格

【参考答案】C

【解析】形成性评价贯穿教学过程，目的是获取反馈、诊断问题、改进教学与学习。它关注过程而非结果，不用于排名或选拔，A、B、D属终结性评价功能。

8、在信息技术教学中，使用“任务驱动法”的主要优点是：

A.减轻教师备课负担

B.提高学生操作技能与问题解决能力

C.便于组织考试

D.缩短教学时间

【参考答案】B

【解析】任务驱动法以真实任务为载体，引导学生在完成任务中掌握知识与技能，强调实践与探究，有助于提升信息处理能力、协作能力和综合应用能力，符合信息技术课程特点。

9、教师职业道德的核心是：

A.爱岗敬业

B.为人师表

C.教书育人

D.关爱学生

【参考答案】C

【解析】教书育人是教师职业道德的根本要求，体现教师双重职责：传授知识与培养品德。其他选项是具体表现，而“教书育人”统领全局，是师德的核心内容与最终目标。

10、下列哪项最能体现现代教育技术的应用价值？

A.替代教师讲授

B.增强教学直观性与互动性

C.增加课堂娱乐性

D.减少板书时间

【参考答案】B

【解析】现代教育技术通过多媒体、网络等手段，使抽象知识形象化，增强学生理解与参与度，提升教学效率。其价值在于优化教学过程，而非单纯替代或娱乐。

11、小明上课经常走神，作业完成质量差，教师首先应：

A.通知家长严厉管教

B.分析其学习困难原因并提供帮助

C.调整其座位至教室后排

D.在班会上公开批评

【参考答案】B

【解析】教育应以学生发展为中心。面对学习问题，教师应秉持关怀态度，分析认知、情绪或家庭等因素，采取个别化支持措施，体现教育的人文关怀与专业性。

12、下列关于“核心素养”的表述，正确的是：

A.指学生掌握的学科知识