《第2课 数据的图表呈现》精品教案.docxVIP

学而优教有方

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第2课数据的图表呈现

课题

数据的图表呈现

单元

第六单元

学科

信息技术

年级

四年级

教材

分析

本课是四年级“数据的可视化”模块的第2课。本课核心旨在探讨数据处理的深层意义解析数据背后隐藏的信息，并强调图表在辅助信息分析与提炼中的重要作用。本课的主要内容涵盖：了解常见图表的形式和作用；掌握在电子表格中插入和美化图表的方法；借助可视化方式表示数据之间的关系以支撑自己的观点。本课所学内容起到了一个承上启下的作用，既升华了前面所学，同时也为后续可视化表达做好准备。教材内容围绕小智的“出行规划”情境展开，结合不同出行方式的人均碳排放量、目的地出行期间的最高气温以及预期费用支出等数据，让学生亲身体验各类图表在表达观点时的独特优势与局限性。

教学

目标

1.信息意识：了解数据的作用与价值。

2.计算思维：依据问题解决的需要，组织与分析数据，用可视化方式呈现数据之间的关系，支撑所形成的观点。

3.数字化学习与创新：借助信息科技进行简单的多媒体作品创作、展示、交流，尝试开展数字化创新活动，感受应用信息科技表达观点、创作作品、合作创新、分享传播的优势。

重点

了解多样化的数据呈现方式。

难点

合理利用可视化数据为我们的生活带来便捷。

教学过程

教学环节

教师、学生活动

设计意图

课堂导入

体验数据可视化

教师活动：(出示教材“议一议”中的三张图表)图表是常见的数据可视化呈现方式之一，观察这组图表，说说你能获取到哪些信息。

学生活动：根据个人理解回答问题。

教师总结：看来同学们都有自己的发现，那这三张表的区别在哪里呢?学生活动：观察后回答问题。

教师活动：第一张是条形图，第二张是折线图，第三张是饼图。它们在表达数据时展现了哪些优势?

学生活动：思考并回答问题。

教师活动：这些图表让我们能够清晰地看出数据之间的关系。今天我们就来研究“数据的图表呈现”。(揭示课题——数据的图表呈现)

通过与学生的互动交流，让学生了解不同类型的图表，感知各类图表在表达数据时的优势，初步感受它们的不同，为后期实现图表可视化做好准备。

讲授新课

一、数据图表呈现方法

1.条形图

教师活动：小智根据旅游目的地的市内出行方式整理了一份人均碳排放量数据。(出示数据表格)如果想让这些数据表达更清晰，那么大家觉得，在刚刚学习的三种图表中，哪一种更适合?

学生活动：思考并回答问题。

教师活动：条形图有助于进行数据的对比(示范生成条形图表的过程)。请大家在电子表格中,以这些数据为基础,制作条形图进行呈现。

学生活动：观察表格中的数据，确定数据区域；生成条形图；根据需要调整图表选项。

教师总结：大家从制作的条形图中发现了什么?学生活动：思考并回答问题。

教师小结：条形图常用于展示分类数据的分布特征。它通过宽度相同的条形的高度或长度描述数据，直接反映数据间的大小差异，使得数据的比较和观察变得直观且易于理解。

2.折线图

教师活动：下面请同学们观察教材第35页“做一做”中的两张图表，大家觉得哪种表达效果更好?

学生活动：思考并回答问题。

教师活动：如果用折线图来呈现这几天的气温变化情况，那么会是什么效果?大家尝试制作一下吧!

学生活动：在电子表格中制作折线图。

教师活动：大家觉得，这三种呈现方式，哪种更容易看出温度的变化趋势?

7日气温情况

日期

最低温/℃

最高温/℃

10月1日

17

21

10月2日

15

21

10月3日

13

22

10月4日

13

23

10月5日

15

23

10月6日

19

23

10月7日

17

20

学生活动：回答问题并说明理由。

教师小结：折线图将数据标注为点，并通过直线将这些点连接起来，线条的流畅性使得数据点之间的连续性一目了然，揭示数据的整体走势。因此，折线图常用于展示数据的变化过程和趋势。

3.饼图

教师活动：小智把出行期间可能发生的消费数据做成了饼图(展示饼图)。大家觉得，能否优化这个饼图，使其可以更清晰地呈现消费情况。

学生活动：思考操作,更改布局选项中的颜色、标注、背景等。

教师活动：通过大家的调整，小智旅游期间的消费结构变得一目了然。我们可以看到，饼图用一个圆形表示统计项目的总体，通过不同面积的扇面直观地表示各部分在总体中所占的比例。因此，饼图常用于表示总体中各部分的占比关系。思考一下，当数据的类别有许多时，饼图还适用吗?(出示含多种类别的表格)

学生活动：思考并回答问题。

预设1不适用，类别太多。

预设2它们都拥挤在一起，看不清楚。

教师总结：饼图在展示比例和分布方面非常有效，但也有一些局限性。例如，当数据类别过多时，饼图会变得难以阅读和理解。此外，它也不适用于展示时间序列数据或趋势变化。条形图和折线图也一样，它们有自己的表达优势，也有自己的局限，我们应根据需要选择合适的图表