6.1亚洲（第2课时）（教学设计）七年级地理下册（粤人版2024）.docxVIP

粤人版七年级下册教学设计

课题

第六单元《区域位置与特征》第一节《亚洲》

课型

新授课

教学方法

多媒体演示、自主学习、合作探究

课时

第2课时

备课人

教材

粤人版初中地理

课标要求

运用地图等资料简述亚洲的纬度位置和海陆位置，运用地图和其他资料，归纳亚洲地形、气候、水系的特点，简要分析其相互关系。

素养目标

区域认知：通过对亚洲地理位置、地形、气候、水系等要素的分析，形成区域认知能力。

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综合思维：理解亚洲各自然地理要素之间的相互关系，培养综合思维。

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地理实践力：通过观察地图、分析资料等活动，提升地理实践能力。

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人地协调观：认识亚洲自然环境对人类活动的影响，树立人地协调观。

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教材分析

本节内容是粤教版七年级下册第六单元的开篇，是学生学习区域地理的重要开端。教材从地理位置、地形、气候、水系等方面对亚洲进行了介绍，为后续学习其他区域地理奠定基础。

学情分析

七年级学生对地理现象有一定的好奇心，但区域地理的分析方法和综合思维能力还较弱。学生已掌握了一些基本的地理知识和地图技能，可在此基础上进行深入探究。

学习目标

运用地图等资料描述亚洲地理位置，掌握描述大洲地理位置的方法

重难点

运用地图等资料描述亚洲地理位置，掌握描述大洲地理位置的方法

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

环节一

新课导入

展示亚洲地形图和问题

读图，结合课本P4，探究亚洲的地形地势。

1.亚洲中部和边缘各有哪些主要地形区?

2.亚洲的主要地形特征是什么?

学生们自主探究亚洲地形内容。

激发学生的学习兴趣和好奇心。

环节二

新课讲授

活动探究

一、复杂多样的自然环境

1、亚洲中部和边缘各有哪些主要地形区?

读图“亚洲地形分布图”，找出青藏高原、帕米尔高原、喜马拉雅山脉、珠穆朗玛峰、西西伯利亚平原、死海等地理事物。

出示地形景观图。

展示亚洲地形图，引导学生观察亚洲的地形类型、地势起伏。提问“亚洲有哪些主要的地形区？地势有什么特点？”组织学生进行小组讨论。

【总结归纳】

特征1：以高原、山地为主，平均海拔高

特征2：地面起伏大，高低悬殊

特征3：地势中部高，四周低

特征4：世界上规模最大、最典型的呈弧形排列的群岛

岛上地形崎岖，地壳不稳定，多火山、地震，这些岛屿位于板块交界处，地壳运动异常活跃，导致火山、地震频繁发生。

二、学以致用

按照“相对一致、空间上连续”的原则，将北美洲按照地形划分成西部、中部和东部三个区域，说出这三个区域主要的地形类型。

【图片展示】

北美洲地形特点是：

地形多样，地势东西高，中部低（与亚洲相反）。

什么是自然环境，它们之间是怎么相互影响的？

三、亚洲—地形与河流的关系

1.找出图中序号所代表的亚洲主要河流。

2.找出亚洲主要大河后，按注入的大洋把河流分类。

总结亚洲的河流流向。

【总结归纳】

亚洲的河流流向特征。

受地形、地势的影响，亚洲的大河多发源于中部山地、高原，呈放射状流向周边的海洋。

此外，塔里木河、阿姆河、锡尔河等最终并不注入海洋，而是消失在沙漠或注入内陆湖泊。

观察地图，小组讨论，代表发言，总结亚洲的地形特点。

用手指向图中，依次说出并思考，之后举手发言分享自己的判断和依据。

思考并尝试阐述。

参与探究活动。

观察地图，小组讨论，代表发言，总结亚洲的河流特点。

充分利用地图，解读地理信息，在调动已知知识的基础上，实现新内容的发现和突破。

通过小组合作学习，培养学生的合作探究能力和归纳总结能力。

组织学生讨论，激发学生的思考和分析能力，培养学生的团队协作精神和语言表达能力，

培养学生读图、空间定位、沟通表达、思考分析、团队协作、信息整合、创新思维、实践应用及语言逻辑思维能力。

培养学生的读图能力、分析归纳能力以及地理思维，帮助学生准确掌握亚洲地形特征，提升对区域地理知识的理解。

环节三

课堂总结与练习

回顾本节内容重难点知识，加深印象。

课堂练习

1.亚洲既有世界最高峰—珠穆朗玛峰，又有世界陆地最低点—死海，这说明亚洲（???）

A．地形单一 B．地势起伏大

C．以高山为主D．以海洋为主

2．下图能够表示亚洲河流流向的是（???）

出示本节知识结构框架，简要小结重难点知识。

板书设计

半球位置：东半球、北半球

半球位置：东半球、北半球

海陆位置：

海陆位置：亚洲东临太平洋南临印度洋西临欧洲北临北冰洋

地理位置

地理位置

纬度位置：

纬度位置：地跨寒、温、热三带，主要位于北温带（跨纬度最广的大洲）

亚洲

亚洲

特征1：以高原、山地为主，平均海拔高特征2：地面起伏大，高低悬殊

特征1：以高原、山地为主，平均海拔高

特征2：地面起伏大，高低悬殊

特征3：地势中部高，四周低

特征4：世界上规模最大、最典型的呈弧